而立一早：千千、湯包、安安、蒨蒨、豪豪
今天早上的課程時間正好遇到了全校防災演練，一聽到警報聲大家就趕緊動作，動作非常確實喔！結束在操場上的集合後，孩子們也回到課堂繼續各自的研究進度啦！
【個別研究進度】
＃安安：以影片提升同學對棒球的了解和興趣
上週五已進行第二次題目審查的安安，今天主要整理審查時的問題、回答與建議，整理記錄的過程中，安安會只有記下紀錄紙上的文字重點，但其實審查過程中，安安回答的內容也是非常重要的，審查後的「整理」需要結合這兩者，練習用自己話重新表達，才能讓想法更完整喔！
今天除了整理審查內容外，安安也開始著手撰寫研究動機，對於審查結果還是非常擔憂的安安，就等待明天揭曉啦～
＃千千：使用策略型桌遊提升人的自信心
雖然上週千千請假，但能主動觀看研究日誌（且主動留意到早上和中午的內容不同，兩篇都有看呢！）也利用時間自己撰寫初步的動機內容，表現得很好。
今天主要了解新學期的研究進度日期分布，選擇獨立研究的同學也需要展開模擬預試，由於千千的研究目標為製作桌遊，製作前對研究對象的瞭解則非常重要，因此千千決定在這學期先做初步的問卷調查，目前以了解各年級的自信狀態為目標，再決定最終的研究對象，這部分我們也將在下周討論喔～
＃蒨蒨：不同添加物對可食用湯匙的硬度與軟化影響
上週五因為請假而改到今日中午進行第二次審查的蒨蒨，今天再次練習簡報發表，過程中蒨蒨能修正上次練習描述過多細節，以致時間過長的問題，這次時間控制良好，甚至有多餘呢！老師也進一步建議蒨蒨：
2. 頁面更換時，不一定要重複念出每一頁的標題，而是要思考現在聽的人在想什麼～例如：研究方法切換到研究工具時，可以直接說「我的研究工具會以...」，聽起來會更自然。
3. 研究工具的描述過於簡略，應該主動補充和老師討論時的細節，更有利說明。
＃湯包、豪豪：提升三年級數學能力的Roblox遊戲設計
今天湯包與豪豪先共同確認，要根據之前的參考資料設計題目，初步篩選出四個重點：
(1) 九九乘法背錯
(2) 可能忽略0
(3) 可能餘數大於除數
(4) 不了解除數與餘數間的相關性，缺乏盡量分完的概念
兩人決定以前三項重點為主，並討論分工執行任務：
豪豪(製作遊戲)： [第一題]→[第二題]關卡路線
但在出題的過程中，湯包也與老師討論發現，目前鎖定的「二位數除以一位數」是三年級上學期的內容，但三年級下學期似乎有「三位數除以一位數」的單元，且作為文獻參考的網站和課本內容還需釐清，因此也有三個任務交給兩人在本周確認，下周一才能順利推展研究喔！
(2) 思考遊戲融入數學重點（三上＋三下／三下）
(3) 確認目前已經查找到的數學除法文獻
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