而立一早：千千（請假）、湯包、安安（第一節請假）、蒨蒨（第一節請假）、豪豪
今天是新學期第一次開啟而立課程的日子，一早大家也準時集合，其中豪豪也因為研究分組和衝堂科目的因素，調整到周一上午跟大家一起上課啦！
大家展開各自的進度前，我們也從而立學堂和獨立研究的角度，看看最終目標和每個月的任務進度：
＞而立學堂：完成研究報告。大家也一起協助湯包和豪豪安排每個月的基本目標，包括：六月撰寫研究報告、五月完成遊戲和邀請遊玩、四月製作和測試、三月設計和製作。兩看到進度後也不禁驚呼～要趕快啦～！
＞獨立研究：根據研究目標進行模擬或試作。由於安安和蒨蒨都需要接受第二次口試審查，審查後才能依據題目和目標安排後續任務。上周已經繳交簡報的兩人，也將利用今天的課程時間演練說明和問答，避免在審查時發生「已讀亂回」的情況。
【個別研究進度】
＃安安：以影片提升同學對棒球的了解和興趣（第一節請假）
因為安安在週五的中午即將進行題目審查，所以早上先和老師練習了一遍題目審查報告。
安安在寒假時有在簡報的每一項加入了小結，也把了解與興趣的定義都寫得很清楚，真的非常用心！練習時我們也發現：太詳細的說明內容會超出報告時間，因此需要調整報告的方式，包括：前一次審查有詳細說明的，可以用一句話表達重點；前後相關與重複的內容，可以簡要呈現，不需念出每個項目～
老師也發現，安安在討論過程中會主動將討論內容記錄下來，做得很棒！審查會加油！
＃千千：使用策略型桌遊提升人的自信心（請假）
＃蒨蒨：不同添加物對可食用湯匙的硬度與軟化影響（第一節請假）
周五也將接受題目審查的蒨蒨，今天先練習簡報說明，經過上一次審查的經驗，蒨蒨也發現「話不能太省」，因此也盡量完整說明每一頁的內容，但也因此導致說明時間不足，簡報後半的文獻和研究方法還沒翻到，時間就先到了～
老師也先給予幾個建議，待中午再繼續練習發表和問答，加油！
1. 興趣、能力、重要性僅需以一句話說明該頁重點。
2. 文獻所列項目有三筆，後方表格有四筆，需再確認補充。
3. 文獻表格的重點為主要材料、添加物與結果，可直接說明以上三點，會更容易理解。
＃湯包、豪豪：提升三年級數學能力的Roblox遊戲設計
這學期湯包和豪豪可以同時上課，有更多時間討論了～今天兩人也充分利用可以對話的機會～設計出遊戲基本雛型！
1. 融入遊戲的題目數量：4題，包括2題是非、2題選擇，讓玩家根據答案行走後續路線。
2. 跑酷內容設計：兩人也依據上學期兩人共同的操作與學習經驗，設計出四道問題間的跑酷內容，包括：
(1)[遊戲開始]→[第一題](兩人)：結合跳躍、過橋、死亡方塊、輸送帶。
(2) [第一題]→[第二題](豪豪)：結合梯子、螺旋梯、死亡方塊（天堂之路）。
(3)[第二題]→[第三題](湯包)：死亡方塊、梯子、斜坡、跳躍平台。
(4) [第三題]→[第四題] →[結束](兩人)：死亡16方塊、細路，結束時則有四個選項，其中三個為死亡方塊、一個連接到恭喜破關。
兩人也以每條路線一個存檔點、一個死亡方塊為原則，再透過設計進行變化，討論中能互相確認設計並提出新的點子，很不錯喔！
不過我們也發現，目前還不太確定三年級的除法困難在哪裡，因此四個除法問題內容還無法確認，因此下週要先透過文獻瞭解易錯處，再開始設計除法題目跟製作遊戲關卡製作。
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