【STEM研究問卷協助】
一上課我們發下了每人一份調查問卷以及兩份知情同意書，這是需要親子分別作答的問卷，再請家長協助師大主導的研究案哦！問卷完成後，孩子們還可以獲得研究單位致贈的禮券哦！加油！
【獵人賞金】
延續上週的晴光搜尋任務，今天各組也繼續努力，老師也公布任務中各組可依據搜尋到的向度與品質獲得的賞金：
＃B級情報：基本四個景點可得5賞金以外，再增加一景點獲得2點賞金。
＃A級情報：跨類別（複合型）的景點，再獲得1-5點賞金。
＃S級賞金：獨家景點（全班唯一），獲得10點賞金。
【搜尋啟動！】
今天各組經歷25分鐘搜尋時間後，各組進度如下（查詢地點將影響賞金，因此以代號稱呼）：
彥、志－兩人今天鎖定多元文化和創新展開搜尋，其中多元文化的部分找到C地點，非常具有代表性呢；創新的部分一開始鎖定點心D，但查證後發現，該點心的的口味特殊性不高，也是其他店家都有的，因此還需要再找找喔！
安、行－兩人繼上次的R店家後，這次鎖定獨特性的景點！彳亍的視角很特別，鎖定某地標下的特殊性，也找到相關的歷史脈絡，很期待你們的結果哦！
江、豪、晨－三人分工默契一流，也很快速完成各類別店家，雖然目前還沒有特殊的景點介紹，但也是穩紮穩打，找到了點心R、M，還有L餐廳完成了不錯的進度喔！
千、凡、元－三人登入帳號後，呼喚之前運用的AI紀錄，搜尋景點店家時還會交叉比對GOOGLE評論，找到許多具有代表性的地點，思維脈絡清楚、合作良好！
恬、翔、包－搜尋一開始因大家對晴光的瞭解程度不一，發展出不同的解題策略，像錢寶對晴光較熟，所以會從地圖去選擇景點或名店，但恬恬和湯包較為不熟，所以只能先查詢資料，再去找相對位置，經過討論後，組員先聆聽錢寶的敘說，接下來再透過資料的查詢，進一步了解，最後找出了第一樣是點心R，符合歷史變化、創新和熱情友善等向度。
芯、蒨－兩人在搜尋晴光後發現，商圈內某地點有巨大事件後的痕跡，除了與創新有所連結，更有隱藏的歷史呢！另外兩人也找到店家E，並以評價確認符合熱情友善，下周繼續。
貴、修－兩人登入帳號後，呼喚之前運用的AI紀錄，期待找到符合四類別的景點，目前找到P店家，並在地圖中找到地址，等待實際驗證後的結果囉！
各組在努力下，今天還沒完成各自的任務，因此也提出還需要「15分鐘」的需求，下周上課也會先讓大家完成任務喔！
另外，老師也提醒大家，有些組別會先尋找稀有、沒聽過的店家，但是放入四類別後卻又有些牽強，這樣是不符合S級類別的哦！請先符合類別中的四項元素喔！
【0114-士東國小獨研觀摩】
下課前，老師也提醒大家，明天下午我們即將前往士東國小觀摩獨研交流，請每位同學要攜帶悠遊卡、穿班服哦！
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