而立一午：彳亍、彥彥（小志）、芯芯、豪豪（湯包）、阿卡獎、江江、晨晨
今天中午有兩組人員上場接受題目審查，其餘組別的孩子也為了期末的研究進度繼續努力！
【獨立研究】
＃彳亍：製作<促進自行車行車安全>的ROBLOX遊戲
今天主要協助兩位上場受審查的同學紀錄問答，審查前後也能主動協助同學操作和確認紀錄內容，非常貼心又認真！
上週接受審查後，彳亍也依據審查結果繼續蒐集相關資料，目前已經完成「自行車證照」三筆資料的蒐集，關於自行車安全知識的內容，則仍在搜尋和確認中，請留意繳交時間喔！
＃晨晨：運動衣發臭
今天主要上場接受題目審查，審查前也自主進行簡報說明的練習，審查過程中能依據問答立即思考並回應可能的應對方式，但在應對的內容上，偶爾會依據「自己的想法」而非「客觀的資料」，這部分也容易帶來誤解或質疑喔！
在完成題目審查之後，晨晨也瞭解到自己現階段的首要任務，是查詢他人是否有做過類似的科展研究，以利於可以運用在自己的研究上，今天也開啟了科展群傑廳的搜尋，加油～！
＃阿卡獎：推廣減碳繪本
今天老師們一起詢問阿卡醬：「環保是你的興趣嗎？或是你有其他的興趣？」阿卡醬了解老師們對她興趣的疑惑，也發現「環保減碳」的確是自己在尋找重要性時選擇的一個議題，但興趣度的確不高。因此，阿卡獎也接受建議，先寫出自己對於烹飪、畫畫、筆記等相關主題的興趣...聚焦後，鎖定低年級自學烹飪或是低年級自買早餐選擇，目前阿卡醬對於「低年級自買早餐選擇」興趣度高，也期待阿卡獎在找到更有興趣的主題後，持續挖掘腦袋中可能有的研究問題，下週我們再繼續討論哦！
【而立學堂】
＃芯芯：為小提琴同好者找到曲目的演奏情緒
今天芯芯將影響提琴演奏情感的要素查詢完畢，並作了初步的整理！整理後很期待老師給予他回應呢！看來是很有自信呦！這週會先詢問中山提琴手3-5首曲目，下周會進行選擇，並做出對於曲目的認識，以方便未來的導聆任務哦！很棒的芯芯！
＃江江：認識與創作錯視覺圖形（圖地反轉）
今天持續搜尋圖地反轉的相關文獻，主要針對上周找到的相關資料，擷取圖地反轉中重要的概念「負空間」進行定義的整理，另外也根據畫法展開搜尋，但再次發現網路上並無明確的畫法教學，而是AI對相關資料的解讀，在和老師討論後，決定以「魯賓杯」的畫法作為範例文獻，再進一步以自己的方式分析畫法。
江江在文獻的閱讀和整理上雖然需要一些時間，但對資料的閱讀和理解都非常仔細認真，不輕易做判斷的態度，非常具有研究精神喔！
＃豪豪（湯包）：以ROBLOX設計數學跑酷遊戲
因為湯包今天請假，因此由豪豪獨自繼續整理文獻。今天主要觀看ROBLOX教學的相關影片，並依教學步驟寫下說明文字，並打開程式實際測試。但因為影片整理的項目中，仍有部分標題需要釐清，因此豪豪也將需在討論的問題以文字記錄下來，希望在週五出國前，可以順利約到湯包來教室討論喔！
＃彥彥、（小志）：增進身心障礙者的手眼協調的遊戲
今天主要的任務是要查有關研究的文獻，在與老師討論之後，主要有三個方面，第一是手眼協調的遊戲，目前這部分已經完成，第二部分是瞭解特教班同學手眼協調的特徵，這部分除現階段正在查尋以外，之後也會透過訪問特教班老師來瞭解，第三部分就是要瞭解如何訓練手眼協調
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