延續上周研究題目的討論，老師觀察到這週出現的幾個現象，也特別提出來和大家討論～
【題目選擇的要件】
1. 個人的興趣：
老師以別組同學的經驗分享，有些人選擇的研究「題材」平常並沒有接觸，在問答中容易「一問三不知」，很明顯是指未經思考後的選擇，請大家要鎖定興趣，不應聽他人建議就直接採納。
2. 夥伴是讓1+1>2：
有的同學會還沒找到題目，就先問老師「ＯＯ的題目是什麼？」、「ＸＸ的呢？」這樣的想法是無法合作的；但有些同學可能對某些事情的興趣度都偏中等，如果找到類似興趣的同學，就可以中等的興趣向上提升，才是讓1+1>2的關鍵喔。
【研究題目的方向】
接著老師也請大家延續上周提出的關鍵字，逐一分享自己現在對研究的想法：
- 豪豪：有關足球的程式設計，有在電腦課用scratch做過程式設計
- 彥彥：幫身心障礙的同學做輔具，但也想跟錢寶製作畢業歌曲，兩者在興趣度上都不高
- 哈妮：跟錢寶製作畢業歌曲，過去的經驗是有參加合唱團和獲獎的經驗。
- 阿卡醬：環保繪本，重點是如何低碳過生活，在興趣上，平常喜歡畫畫，而且會利用時間去學畫畫，在能力上曾經完成科學節的四格漫畫
- ㄔ 亍：想做的主題是腳踏車，目前想和程式設計做結合(Roblox)，但沒有製作經驗，目前有查詢一些資料，同學建議如果要證明自己的能力，可以先做一個試試看。
- 芯芯：興趣有音樂和食物兩方面，目前偏向音樂，但沒有聚焦的想法；同學有提供不同方向：其一是製作學校某一時段的音樂，其二是讓大家更了解聽過的音樂或歌曲
- 晨晨：原本是羽球生活的紀錄，現在想改變成如何延緩運動衣的變臭時間，前者是語文能力，後者是科學實驗，因此要針對興趣和能力思考清楚。
- 江江：畫畫，且在過往學長姐的分享中認識了「錯視覺圖形」，因此想嘗試看看。同學的建議可以延續「保護昆蟲的議題」，或結合自己的運動強項「畫網球的日記」
【獨立研究V.S而立學堂】
＃訂出題目前，思考「我想解決的問題是什麼？」
在大家分享自己的基本方向後，老師也點出大家目前題目的問題：「範圍過大」，我們也以阿卡獎的題目為例：「低碳繪本」中想表達或改變的問題是什麼呢？是指減少廚餘？多騎腳踏車？都是可能的範圍，如果沒有「想解決的目標問題」，題目只會停留在「主題」。
＃面對獨研
老師也詢問大家在上周討論後，是不是有利用其他時間思考研究的方向呢？有的同學查詢過一些資料、有的同學詢問過其他人的想法，如果沒有任何動作，那題目就會原地踏步喔。
老師也提醒大家，課堂中的問題要自己記下思考，有了選項或想法後，也可以主動找老師討論，讓自己的方向越來越明確，主動的態度才是面對獨研最重要的正確解答喔！
雖然大家的研究方向還不明確，但今天在討論的過程中，已經有部分同學能夠在老師的詢問下，一邊思考一邊回答問題，這就是研究歷程中很重要的：自主思考！老師也提醒大家，老師提供兩個方向讓大家選擇，大家必須想清楚自己的狀態和目標，選擇而立學堂也是醞釀想法的一種方式，如果興趣範圍過大，還是會建議大家選擇而立，其實也很棒喔！
期待大家找到符合自己「興趣、能力、重要性」的題目！
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