距離科學節只剩下兩次上課，且須完成預演的周五組，今天也快馬加鞭地趕進度啦！
今天我們主要確認兩項任務：道具、海報。其中道具的完成條件必須經過老師的測試與檢核，而海報的部分我們也一起回顧過往的經驗，並加上今年的攤位重點：
【海報製作】
- 關名
- 規則
- 科學原理
- 結合議題
- 校名(台北市中山國小資優班)+組員名字
＃關於海報內容的安排順序，大家也依據的想法提出規畫：
2.阿貴：規→議→科，讓觀眾看到實際操作的內容後，再一一講解，觀眾會更清楚
3.阿修：規→科→議，先用觀眾有興趣的內容吸引注意力，再講解原理和議題會比較好
海報的規畫沒有正確答案，因此只要組內成員有共識，就可以展開繪製喔！
今天兩組的進度如下：
＃分類大作戰：阿修，阿貴
在完成海報製作的說明之後，阿修先協助阿貴調整槍的彈性強度，但是後來阿貴有自己的想法，所以兩位就先討論攤位名稱，阿修提出分類大作戰和狙擊大作戰，經簡單討論後，兩位就決定要以分類大作戰當作攤位名稱，接著兩位就進行分工。
阿修：進行海報的製作，先進行關卡名稱的製作，其中「戰」還故意寫成不一樣的方向，看起來還蠻有設計感的，另外，也完成校名和製作者的名字。
阿貴：進行射擊彈力的調整，經過多種的排列組合之後，以兩條中的加上一條小的橡皮筋是最恰當，其次，也測試射擊的瞄準點與距離，發現要瞄準球的上方一點點，距離差不多20公分，完成彈性的調整。
接下來是垃圾的分類，共分成三類，分別是玻璃、塑膠、紙類，最後寫在膠帶上並黏在乒乓球上，完成上述事項後，玩具的製作就告一個段落。
最終，兩位再次合體，進行海報的著色製作，目前都還在進行中，下周將繼續完成。
＃彈彈樂：錢寶、恬恬、小志
三人今天先到交安教室以大長桌進行測試，黏貼紙板時三人也一邊黏貼一邊測試板子的搖晃程度，為了讓玩家的體驗更順暢，三人都想方設法讓晃動減小，最後我們也利用桌腳的穩定性來加強固定，獲得大家都滿意的狀態啦！
布置關卡的過程中，大家也發現幾個需要調整的地方：
＞投球分類的指標：玩家在投球時，水桶和板子都沒有標示類別，錢寶提議可以用口頭說明，恬恬則擔心寫在水桶上很難閱讀，最後老師建議直接以簽字筆寫在板子上，錢寶也以「減緩」、「惡化」兩個詞彙代表類別，非常精確呢！
＞投球距離：一開始三人以100公分為標準，小志提出，如果是大人的話，手伸長一點就可以投進了，應該增加難度，恬恬則提醒大家要考量年紀小的兒童，因此增加到150公分即可，有趣的是，在以捲尺測量距離時，三人都很擔心無法控制好捲尺的收回速度，因此非常小心翼翼，甚至以紙板作為輔助，嘗試在困境中找到方法，真是太好了。
三人測試後，也簡要確認說明的流程，並展開海報的製作，因為錢寶對自己的書寫能力不太有自信，因此大家建議錢寶協助描線，恬恬和小志負責繪製，今天主要完成紙板上的標示文字、海報標題與分隔空間，下周繼續努力！
彈彈樂特別篇：三人在合作過程中時而安靜、時而歡樂，其中錢寶的各式演出也逗得小志和恬恬哈哈大笑，今天也在演出昏倒後獲得教室內的專屬昏倒區塊！恬恬也加了些神來之筆，大家可以找找看喔！
備註：每年都會來科學節協助大家擺攤的沈老師，今天也先來探班大家的製作，還帶來了甜燒餅跟大家分享，也太幸福了吧～！
留言
張貼留言