今天的課堂中，我們先確認各組的攤位設計，並展開道具模型、材料與工具、活動流程的討論與準備，各組進度不同，也請今天時間較不足的孩子，要自己再找時間完成設定的目標喔。
＃科學節的分組
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關卡名稱 |
彈彈樂 |
彈力乒乓球槍 |
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組員 |
錢寶、恬恬、小志 |
阿修、阿貴 |
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科學原理 |
彈力(乒乓球) |
彈力(橡皮筋)、(慣性) |
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永續問題 |
全球暖化 |
垃圾分類 |
確認基本設計後，我們也一起回顧科學的準備項目，包括：
＃材料工具：當天活動所需材料工具的單位和數量
＃活動流程：分別有－準備、自我介紹、科學原理、互動體驗、結束計分、送禮物、蓋章，其中老師也請大家先以「體驗後再蓋章」為原則，當天若人潮太多，我們再視情況調整喔！
＃設計進度：各組也利用時間展開討論囉～
－彈彈樂：錢寶、恬恬、小志
小組的遊戲是兵乓球利用彈力，撞擊到紙板後再掉落盒子中，玩家需要抽球判斷球上方的關鍵字對「減緩全球暖化」是幫助？還是傷害？
三人先依據遊戲方式討論所需的材料，共包含有
紙片：3×3，50張
乒乓球：50顆
桶子：原本要使用紙箱，因無法找到兩個一樣的，所以改用水桶來替代
接下來，小組開始進行分工，此時錢寶立刻跟組員反映說，因為精細的動作自己比較不在行，所以請恬恬和小志幫忙，兩位組員也欣然接受，真的非常棒！大家的進度如下：
＞恬恬和小志：3×3的紙片裁切
下次小組會將影響環境的因素寫在紙片上，並開始著手製作模型。
－彈力乒乓球槍：
阿修在上週觀看影片後，回家製作了兩種版本的彈力槍，但造型上和阿貴想像的較不同，兩人也決定先分頭設計自己的版本，最後再看實際使用上如何運用～
兩人在製作上都很有自己的想法，造型的設計和繪製都很細緻用心，剪裁和黏接上都能自己完成精細的製作，可惜今天僅有完成一部分的模型，希望下周可以加緊腳步啊～！
＞阿修(完成度90%)：調整原本的設計，利用紙箱、迴紋針、橡皮筋、曬衣夾製作第三版的彈力槍，製作後老師提醒彈射力道較大，若參與的觀眾年紀較小，可能會嚇到或受傷，阿修也提出兩種降低力道的方法：以其他材質包覆瓶蓋、更換射擊物（瓶蓋換成海綿），下周我們也會再嘗試看看喔！
＞阿貴(完成度50%)：阿貴希望能保留原本影片中的手槍造型，因此花了一些時間在硬卡紙上設計，今天完成了兩面的卡紙裁剪，但最後紙板的裁剪較花時間，因此還未完成，老師也提醒阿貴，可以利用課前或其他課餘時間到教室製作喔。
由於目前兩人還在努力完成模型，因此材料、工具與活動流程還未討論，老師也請兩人先回家想想，關於垃圾分類的彈力槍遊戲可以怎麼進行～下周討論起來也會更順利喔！
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