上次老師請大家問小朋友們「童工」與「國際合作」兩個方案，哪一個比較好理解。蒨蒨用關鍵字問了大班的妹妹，但妹妹都不知道，安安則是問了三年級的學弟妹們，發現有學妹可以講出「童工」的解釋，但「國際合作」則需要舉例給他們聽，因此「童工」是比較好理解的議題～大家也決定採用千千提出的「童工」議題！
【遊戲流程】
決定好主題後，我們一起接力說出千千之前構想的遊戲流程，並同時思考還有沒有可以調整的地方～
# 安安：先拿一個貼著磁鐵的童工。
# 蒨蒨：用這個童工磁鐵吸東西，例如書、食物、水等資源。
# 千千：然後推童工磁鐵去目的地，目的地可能是家、學校、醫院。
# 湯包：看有沒有過關給他蓋章跟獎品。
# 蒨蒨：用這個童工磁鐵吸東西，例如書、食物、水等資源。
# 千千：然後推童工磁鐵去目的地，目的地可能是家、學校、醫院。
# 湯包：看有沒有過關給他蓋章跟獎品。
在構思遊戲流程的過程中，蒨蒨突發奇想說也可以讓童工吸冰淇淋、薯條等，老師提問「雖然冰淇淋、薯條很好吃，但這些真的是童工需要的嗎？」，大家也練習區分「需要」和「想要」的例子，蒨蒨也進一步提出，可以將「想要」放進遊戲中做為混淆的選項，也是一個好主意呢！
【遊戲進化】
我們也回顧上週大家提出讓遊戲更好玩的方式：抽卡、限時，並融入在設計中讓遊戲再進化！
# 蒨蒨：一開始先讓玩家抽卡決定不同目的地。
# 千千：限時1分鐘吸取物品。
# 安安：抽卡前還可以先決定難度（簡單→1分鐘，困難→30秒）。
# 湯包：提前完成可以選第二個目的地加分，依據吸到的物品得分給獎品。
# 千千：限時1分鐘吸取物品。
# 安安：抽卡前還可以先決定難度（簡單→1分鐘，困難→30秒）。
# 湯包：提前完成可以選第二個目的地加分，依據吸到的物品得分給獎品。
有了基礎構想後，老師也提供大家相關的材料和器具，準備來製作遊戲原型啦！經過討論和分工後，由安安製作地點卡、千千製作資源卡、蒨蒨製作童工、湯包確定場地、起點和終點
製作過程中，大家也留意到若將迴紋針放在資源卡上方，馬上就會被玩家發現了，大家在討論後也立即調整成鐵片，並藏在資源卡下方，很不錯喔～
下課前，由老師扮演玩家展開測試，大家發現目前的原型有幾個待修正的點，包括：圓形磁鐵的斥力較難操作，常常會吸住；資源卡的尺寸較小，較難碰觸到；玩家操作時間過長，可能要將距離縮短才能成功過關……等，下周我們也將分想自己發現到的問題，並一起想想如何改善喔！
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