上週大家寫下了不同的攤位點子，每個點子都很好，不過要如何決定我們的主題呢？我們先一起回想，好的攤位是什麼樣子～
【好攤位的條件】
「有哪些人會來逛我們的攤位？」，大家回想過去經驗，發現我們主要的客群是國小和幼稚園的小朋友們。為了讓小朋友參與活動，要如何設計攤位呢？
# 湯包：遊戲玩法和科學原理要簡單，讓小朋友能理解
# 安安：簡化難的原理或只用到一小部份，並且要有趣
# 千千：準備小禮物，時間短一點
# 蒨蒨：用簡單的講法說明，幫助小朋友聽懂
【攤位點子分享與回饋】
接著我們也依據好攤位的條件，一一檢視彼此寫下的攤位點子，希望可以為設計去蕪存菁！
＃安安－磁力／種族歧視：在磁鐵上貼不同國旗，判定是否可合作。如果合作可以用磁鐵吸起來，不合作就會被磁鐵的斥力推開。
蒨蒨提問：要怎麼判定可不可以合作？
安安：讓玩家自己決定，會有一些寫著事件的卡片讓玩家抽。討論後也發現，比起「歧視」，安安的遊戲更接近「國際合作」
優點：玩家自決、抽卡很有趣、遊戲時間短。
＃蒨蒨－磁力／貪汙：有人物卡跟事件卡可以抽，用磁鐵將貪汙的人吸到監獄。共同討論發現貪汙是由事件決定，所以不用做人物卡。
蒨蒨補充磁鐵會吸取錢跟罷免等，千千幫忙想到還可以用磁鐵吸警察跟手銬。
優點：有趣、遊戲時間短、可以讓小朋友知道貪汙不對。
＃千千－磁力／童工：在童工角色貼磁鐵，吸需要的東西到學校，要限時。大家也透過模擬思考磁鐵的配置以及模組的大小，希望能讓操作更順利～
千千的說明很清楚，並且有畫圖解釋，讓大家可以迅速理解呢。
優點：可操作性、限時挑戰、有任務目標。
＃湯包－磁力／空氣汙染：用2的不同次方算出汙染數量，再用磁鐵將算出的汙染吸到九宮格板。
老師提問：1024很多，這樣可能會吸不完耶～一旁的大家也立刻想出了幾個解套的好方法～可以用大片表示千位或百位，讓遊戲更順利。
優點：可操作性、可以看到板子變黑黑的、有計算機可幫助小朋友
【比較攤位點子】
統整後發現大家都是選擇磁力作為科學原理，不過遊戲方法與關注的議題不太一樣，我們也回歸遊戲對象來檢視遊戲是否適合。
其中大家考量數字的次方計算、貪汙的事件理解可能對年幼的小朋友會比較難，並保留歧視（討論時更名為國際合作）、童工這兩個點子，大家也將兩者設計中有趣的地方「抽卡、限時」進行結合，但究竟要選用哪個點子作為科學節的攤位內容呢？其中最大的困難點就是「是否能理解」啦！老師也請大家回家可以問問家中的弟弟妹妹，能不能聽懂：「國家間的合作」或「童工」，希望可以蒐集到小朋友們的回饋喔！
留言
張貼留言