請假：彳亍
【大師訪問的分享】目前我們已經跟著學弟妹參與了三場大師訪問，老師發現，經過三年級的學習，大家在參與訪問的過程中都能有良好的表現，不論是聆聽、發問或紀錄，都能保有禮儀和學習的完整性，真的很棒喔！今天我們也利用一些時間，讓大家說說看在訪問中聽到而深受影響的話。
1. 晨晨：陳明堂老師－每個人都會經歷失敗，這是一定會經歷的過程。
2. 阿卡醬：吳麗娟老師－大樹理論（大樹即使被說是小草，你還是大樹，你的優點永遠都會存在）。
3. 芯芯：陳明堂老師－能夠有所成果，靠的不是一個人的努力，是需要很多ㄖ人的合作。
4. 小哈妮：吳麗娟老師－要能接受別人不喜歡自己，他不喜歡我，並不代表自己不好，只是我沒有符合他的期待。
5. 小哈妮：洪錦芳老師-人呆才作保，不要輕易去當擔保人，這是出社會後要小心注意的喔。
6. 阿修：洪錦芳老師－人要交兩種朋友，一個是要比自己厲害，並跟他學習，一個是比自己不厲害，並要幫助他，展現自己的影響力。
7. 千千：陳明堂老師－不要太在意失敗，連厲害的人都會失敗了，我們失敗是很正常的。
8. 錢寶：陳明堂老師－一件困難的事可以成功，是會讓人很高興的！
9. 安安：陳明堂老師－即使有放棄的念頭，但如果有「超級想完成」的事，你就不會放棄，而是會想很多方法來解決。
10. 江江：陳明堂老師－一個人會成功，是需要團隊的協助才能完成，江江也提到自己網球能得名，就是有教練、家人和隊友的幫忙喔。
11. 阿貴：陳明堂老師－愈難的事若能成功，就會愈有成就感，阿貴也提到自己遇到越難的事也會越容易有情緒，所以更需要堅持。
12. 豪豪、恬恬、湯包：因為還需要一點思考時間，留待明日分享啦～
【大師訪問的功課】上週三洪錦芳老師請大家想想：自己有哪些特質，還有自己的價值觀是甚麼？下周一6/16(一)上課前完成
大家先提到：成績好、數學好、聰明、眼睛不好等描述，老師也澄清，這些是呈現出來的結果或狀態，而「特質」是與生俱來的個性，可能有正面、也可能是負面，我們也從訪問過的大師開始思考，並回溯到自己或同學身上呈現出的特質，發現有：溫柔、健忘、數感好（邏輯強）、有耐心、嚴謹等。
老師也請大家要在下周一6/16(一)上課前，準備好提出自己的正、負向特質，看看大家對自己了解的程度喔！
【大師訪問的感謝卡】6/12(四)之前完成
雖然已經有書寫經驗，但大家還是會忍不住與老師確認細節，老師也再次說明：寫感謝卡時，要有稱謂、具體寫出收穫內容，再謝謝老師，內容可以有文字、圖片，但重要的是表達誠意和感謝。
【大同大學玩具展分組】
今天下午我們將前往大同大學參與玩具展，除了阿修，這是孩子們第三次參與玩具展，孩子們也再次挑戰「每次都不太順利」的分組任務，雖然這次還是遇到了一些難關，但是令人感動也值得所有孩子學習的是，有人願意為團體做出犧牲，表現得非常棒。
★阿卡醬和錢寶：願意接納與犧牲原來的組別，讓分組的任務順利完成
★晨晨：會把分組的事情視為自己的事，並且想盡力讓分組的事情能順利完成
老師也再次提醒大家，遇到問題如果不做出改變，問題只會一直存在，希望孩子們能學習並嘗試改變喔。
＞組別成員：
阿修、錢寶、恬恬
晨晨、湯包、阿貴
江江、豪豪、安安
芯芯、千千、彥彥
阿卡醬、元元、蒨蒨
【DFC行動策畫】本周是道具製作的第二周，老師也先與各組確認進度，目前的實作都仍未完成，部分組別則在老師依據半成品的建議下進行修改，請大家要自主利用時間完成，下周就要看到具體成品囉！
＃宣傳裝置（安安、彳亍請假）
安安今天經過老師建議後，調整了各個裝置箭頭的插圖，並用不同顏色的麥克筆描上邊線，製作過程中會仔細地跟老師確認自己的成品是否OK，越來越謹慎了呢！真棒！
＃手翻動畫（阿卡獎、晨晨、芯芯、阿修、千千、小哈妮）
動畫組今天繼續繪製動畫內容，目前繪製的進度中，會發現部分角色太細小或位置偏上，翻頁效果也會較不好，經過老師建議逐步修改當中，而晨晨雖然不擅長繪圖，但已經幫大家裁切並分類好繪圖用的紙張，讓大家製作時可以更順利，目前繪製的進度約是50%，期待下周看到成品，以便確認如何掛在走廊的牆壁上喔。
＃數學恐怖故事：湯包、阿貴、江江
三人今天開始分配角色，由湯包擔任鬼汁、阿貴擔任旁白、江江擔任老師後，進行第一次的排練，三人彼此會要求彼此的聲音清楚，需要符合邏輯，很棒的組合！下次會進行道具的製作，並能在有限的時間下進行錄音，期待一次成功！
＃跑酷：錢寶、豪豪、恬恬
今天三位先確定要實施的地點是在明道樓的前面，關主分別是，第一關錢寶，第二關豪豪，第三關恬恬，完成上述分配之後，接下來我們就進行一次簡單的預演，瞭解有哪些需要注意與調整的地方，目前確定要調整的地方就是角錐的間距，下周再透過實作一起來思考吧～
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