【期末活動提醒】
過了端午節，我們就進入本學期最後一個月份啦！老師也提醒大家期末的幾個活動與任務，請大家要注意時間喔！
＃大師訪問：與孩子們確認後，老師也說明目前已經與未知的訪問時間，每次活動請務必穿著黑色班服，注意訪問禮節和發言順序喔。訪問時間與參與成員名單如下：
- 06/04(三)14:30-16:00臺灣貢獻獎：洪錦芳老師（小哈妮、阿卡獎、彳亍、晨晨、阿修）
- 06/13(五)ARRC前瞻火箭研究：魏世昕老師（小哈妮、阿卡獎、千千、安安、阿貴、阿修）
- 06/18(三)長笛大師：賴英里老師（阿修）
- 06/27(五)08:30-10:00魔方教學：洪啟倫老師（千千、彳亍、安安、阿貴、阿卡獎、阿修、錢寶）
- 時間未確定-倒立先生：黃明正老師（湯包、芯芯、千千、彳亍、阿卡獎、安安）
＃大同大學玩具展：6/9(一)下午12:30-16:00，當天中午用餐後會向原班老師請假，一起步行前往，預計15:30從大同大學返回，再回原班放學喔！
＃臺灣超人觀影活動：6/26(四)12:00-16:00。詳細出發時間確認後再通知大家喔！
＃四下學習自評完成時間：6/20(五)，因課堂時間會做為準備行動使用，請大家要自己安排時間來教室撰寫、或將檔案存回家完成喔！
【DFC的實施時間】6/26(四)第二節大下課(1010-1030)
接著我們根據各項活動與期末考的時間，評估期末可以在活動中心執行DFC行動的時間，最好的時段為6/26(四)上午的大節下課時間，孩子們也很快地運轉任務執行前、中、後需要留意的事情，並問「前一節需要提早集合嗎？」、「可能會卡到下一節上課的時間。」等，這些反應都代表大家開始會在腦內模擬計畫執行時需要考量的準備和調整，非常棒喔！
老師也提醒大家，大節下課是任務執行的時段，但是否提前準備、活動後是否需要留下來收拾等，會等大家準備就緒，預演時再確認喔！我們也從行動日回推接下來的期程安排：
06/09(一)測試與調整
06/16(一)製作道具2
06/23(一)預演
06/26(四)第二節大下課(1010-1030)行動執行
【DFC的準備流程】
今天各組也展開熱烈的討論與製作！
＃數學恐怖故事（湯包、阿貴、江江）
三人今天專注力很高的討論著故事，鬼汁和滷奇的校園失蹤事件，今天也大致將大綱完整的寫出，三人揪結在要出語文題還是數學題來解謎呢？最後會以一題數學、一題語文來出題，以注音符號ㄐ、ㄇ來當一題的題幹，另外也親自到健康中心確認教室的編號（B101），也將會以101來出數學題！恐怖故事最後在健康中心詢問到了滷奇的下落，而下週，三人也終將完成故事開始進行錄音囉！
＃跑酷解謎（恬恬、豪豪、莊滿錢寶）
透過實作的模擬，組員們確定了以下規則
【跑酷】
1.準備六個角椎，平均分開排成一直線
2.參加者從起點跳躍過每個角椎，且不能碰到
3.若碰到角錐則要回到起點，重新排隊再出發
4.若順利過關，即開始進行數學解謎。
【數學解謎】
1.第一關是數學的加法，由豪豪負責
2.第二關是數學的乘法，由錢寶負責
3.第三關是數獨，由恬恬負責
【目前進度】
1.第一關和第二關已經出完題目，但是尚未打成電子檔
2.第三關已完成出題和打成電子檔
3.已經有模擬過一次的實作
4.尚未借18個角錐
＃宣傳裝置（安安、彳亍）
兩人以「互動、巨大、宣傳」三個條件為考量，希望讓經過活動中心的同學可以注意到、並往三個行動地點移動，兩人一開始提出「從箭頭方向開始跳格子前往」，但考量到我們的目的是「走廊慢慢走」，因此進一步將「跳格子」改成「拼圖」的互動方式，希望同學們在拼出拼圖後，可以找個三個行動地點的方向！
今天兩人先以紙箱裁出三個長箭頭的造型，並以紅、藍、黃三種顏色做出紙片箭頭，並在上方書寫三個行動的名稱，預計在繪製完成後剪成不同的形狀讓參與者拼在紙板上。熱愛製作的兩人今天也順利進行到「紙片箭頭」的繪製，下周繼續！
＃手翻動畫（阿卡獎、晨晨、芯芯、阿修、千千、小哈妮）
上週週間晨晨、千千、阿修與小哈妮各自利用時間找到了幾種手翻動畫的作法，今天在小組中稍作分享後，大致分成三種類型：以紙板自製機械手翻動畫、購買套件組製作手翻動畫、以白紙繪製後以手翻閱，考量到時間和製作機械的瞭解程度，六人快速的以「白紙繪製」為目標，而找到的參考資料正巧也與大家的目標－傳達「奔跑造成的後果」有關聯，大家也立刻產生許多靈感，想要開始創作啦！
六人考量自己的繪畫能力後，千千、阿卡獎各自繪製一本、小哈妮和芯芯共同繪製一本（小哈妮負責人物、芯芯負責背景）、阿修和晨晨則自認不太會畫圖，因此會協助裁紙，並參考其中一本作品畫出複製版，總共會有四本手翻動畫。
而在參考影片內容後，大家以60頁作為基本頁數，尺寸設定為A6大小，目標以鉛筆畫出完整劇情為優先，今天也展開畫圖衝刺啦！
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