請假：彳亍
今天各組同學先進行而立學堂的學習任務，今天的進度如下：
＃馬卡龍：千千、恬恬、芯芯、晨晨、阿卡醬
今天完成餅乾入口即化實驗，消化餅和夾心餅的測試很成功，今天大家測試了游標尺的使用，連續使用四次後，非常得心應手呢！而且大家還可以說出實驗誤差，且運用計算機算出餅乾泡水前後的平均高度差異！下次上課會來進行研究發現的分析，看看哪一位同學最能夠發現研究結果、找出結論！
馬卡龍組會先完成實驗再趕工報告進度，因此目前報告展緩，預計下周三(06/18)下午會留校，進行餅皮的製作與實驗哦！（江老會負責買蛋，實在榮幸啊~）
＃四則運算的密室逃脫遊戲：莊滿錢寶、豪豪
【撰寫報告】今天原本要進行實作的活動，但因前置作業的聯繫，以及活動角錐尚未完成黏貼，所以就緊急通知老師和同學活動延期，預定實施的時間改為下周二的午休來進行，所以今天的任務就改為撰寫報告。
報告的工作分配如下：
錢寶：文獻整理
由於資料較多，內容也較為複雜，所以就由錢寶單獨負責這一個項度，目前正在整理有關密室逃脫的資料。
豪豪：研究題目、研究目的、名詞解釋、研究對象
相對文獻整理，豪豪所打的資料較為單純，所以負責的項目就較多一點，目前都已大致完成，後續會再跟老師確認所寫內容即可，接著就會跟錢寶一起整理文獻的部分。
【活動的預演】雖然上週已經有預演過一次，但是今天再預演一次時，發現還是有點生疏，需要再有練習的機會才能較為精熟，所以老師請兩位組員回去之後，先寫下自己的備忘錄，以提醒自己活動時該說甚麼內容，但是老師希望這只是備而不用，盡量還是需要熟悉自己的活動流程和內容，才能讓活動順利完成，以達到預期的結果。
＃SONY科學玩具：小哈妮、彳亍（請假）、安安
本週彳亍請假，因此安安與小哈妮兩人也分工繼續撰寫研究報告中的研究工具與流程，其中工具的部分已在上週順利完成，今天主要是修改流程中的項目與說明文字描述，由於先前在撰寫時多是以步驟的方式詳細說明製作流程，因此需在各步驟前加入大方向的項目說明，讓人更清楚目前製作的區塊或部位。
今天小哈妮負責撰寫浮球機、機器人身體；安安撰寫機器人滾輪、球場的內容，離完成只差臨門一腳囉～
＃自製聲控車：阿貴
今天主要將研究報告中動機、目的的部分撰寫完成，阿貴會先在心中想好預計撰寫的文字內容，再開始打字，由於目前阿貴習慣的打字方式是切換出螢幕鍵盤後，以滑鼠點選進行編輯，雖然能保有一定的專注度，但速度仍有待加強，老師還是建議阿貴要多多練習雙手打字，會更有助於往後撰寫報告喔！
今天則開始撰寫名詞解釋中「科技積木」的說明，這部分仍未完成。
＃畫出螳螂攻擊習性的漫畫：湯包、江江
今天兩人先與老師確認報告進度，江江也先撰寫自己負責的動機、文獻中的圖片說明等部分，在討論後江江能明確描述出個人對於研究內容的興趣、能力與重要性，並清楚描述參考用的螳螂插畫所代表的動作，非常棒。結束報告撰寫後，江江則繼續繪製第四幕漫畫內容，劇情慢慢推進中......
另一方面，湯包完成第二幕的文字編輯後，則繼續修改報告中的文獻項目，兩人發現自己除了蒐集螳螂攻擊習性的文字資訊外，其實還有特別截出螳螂捕食的圖片作為參考，今天也一併融入報告中，相信湯包的電腦編輯能力又更上一層樓啦～
＃自製飲料機：阿修
今天阿修持續撰寫研究工具與研究流程，研究工具僅剩下飲料還未拍照，而在撰寫研究流程上，一開始阿修以「五步驟」就寫完了整體流程，與老師一起回想後才發現：「啊！對！我還有做....！」，因此我們分為製作前的準備與製作飲料機兩個階段，其中製作前準備以資料與材料蒐集為主、製作飲料機則有「飲料機外型－程式設計－測試」三階段。
討論中阿修能在對話中描述自己做過的事情與內容，也都能清楚介紹說明，非常棒，但在轉換成文字時，會先反應：「老師，你剛剛說什麼？」因此我們切分成小階段的步驟描述，希望阿修能多練習以自己的口說協助自己的文字輸出喔！
【大師訪問的收穫】
下課前的時間，我們再次集結大家到教室中，首先請昨天還未發表的孩子們，經過一天的思考後，跟大家說說自己的收穫。
恬恬-黑洞捕手陳明堂大師：因為想做，就不會放棄，這很重要。
湯包-黑洞捕手陳明堂大師：最有成就感的時候是大家一起團隊完成任務時很感動！
豪豪-黑洞捕手陳明堂大師：失敗沒關係，因為我也失敗很多次！
老師肯定三位孩子在下課後仍繼續努力整理出自己想表達的文字，雖然上台說話需要一點勇氣，但大家也都有看到三位同學的進步，給予他們大力的掌聲和鼓舞呢！
【大同大學玩具展收穫】
此外，昨日的玩具展後，老師也給予各組孩子神秘任務：選出各組的最佳玩具！老師也提醒大家，五年級起的科學節，大家將自訂攤位主題，因此我們在玩具展的學習和發現，更可以成為大家的點子養份喔！
＃江江、安安、豪豪：運用樂高蓋出耐重的橋，這運用了重心原理，下方不要鏤空、上方要小、下方要大（穩固結構）。
由於時間因素，其他組會於下週分享！
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