【下周一上課翻不翻～？】
阿修：我覺得這原本上課的時間進行資優班的課程，其他時間繼續翻轉～
江江：用早自習的時間上課就好了，其他時間繼續翻轉～
安安：用早自習＋午休的時間來上課，其他時間繼續翻轉～
綜合大家的想法和考量全校共同的翻轉說明時間後，大家投票決定下周一的早自習和午休會繼續來資優班上課，而早自習會先參與全校集會，解散後在到資優班集合喔！
【研究進度分享】
接著我們展開研究進度的分享，因為時間的關係，今天只有SONY組完成分享，聲控車下周再上場喔！
題目：製作出結合科學原理和運動項目的科學玩具
目的：結合風力、彈力、磁力與棒球、大隊接力，並製作出運動玩具
說明：說明玩具結構與原理應用方式，包括前有記分板，玩家以彈力擊出球後，可透過接力棒操控機器人依據得分數前進步數。
分享過程中，老師也請大家要寫下一個讚美和一個建議，提到要讚美，大家的眉頭也跟著皺了起來～林老師也提供大家幾個可以思考的方向，包括：看得到與看不到的地方。其中玩具的各區塊與設計，是看得到的地方；看不到的則有原理、創意等內容，有了更具體的目標後，大家也開始寫下不同的讚美與建議，
錢寶：運用浮球機更有助於打擊。
晨晨：機器人的設計很用心，可以讓人一插就動。
江江：擺放小白板計分可以一目瞭然。
阿貴：完全沒想到可以用彈力原理，很好玩！
今天阿卡醬、阿修、湯包、阿貴、晨晨也一一上台試玩，大家都很期待可以有實際競賽的機會，期待SONY組為大家舉辦活動啦～
下周我們再繼續一一分享囉！
今天各組研究進度如下：
＃馬卡龍：千千、恬恬、芯芯、晨晨、阿卡醬
五人以分工方式先準備實驗器材，再以接力方式輪流說出實驗的步驟：
1.烤箱預熱200度五分鐘
2.將包好的杏仁粉實驗組放上烤盤，再放入烤箱
3.實驗組放入烤箱烤200度5分鐘
4.量杯裝入100cc同溫度的水
5.烤完5分鐘後把杏仁粉拿出來
6.將三組實驗組及三組對照組放入量杯中，靜置30秒、攪拌20下、靜置30秒
7.將六個量杯的水過濾
8.秤剩餘的重量
秤完重量後，發現烘烤過的杏仁粉重量較輕，但五人還是發現實驗有一些不夠精準的地方，有待下次繼續進行討論！
＃四則運算的密室逃脫遊戲：莊滿錢寶、豪豪
今天決定關卡的數量與型態，共有兩個關卡，每個關卡皆是先進行跑酷，然後進行密室逃脫。
今天討論出關卡一的跑酷設計，其規則是，從起點出發，依序要跳過6個障礙物的小角錐，過程不能碰到，否則就要重來，通過後才能進入關卡一的密室逃脫。
下周將進行關卡一的密室逃脫設計，敬請期待～
＃SONY科學玩具：小哈妮、彳亍、安安
三人今天繼續分工進行報告撰寫，其中小哈尼逐一拍攝報告中研究工具與材料的照片，部分已經組裝完成的項目，則透過成品進行拍攝；安安與彳亍則合力開始撰寫研究過程的內容，今天已經完成浮球機與機器人的步驟，三人非常有效率的分工和執行，團隊的默契越來越好囉～
由於目前的進度還未統整到共同的報告中，因此下周也會先一起檢視統整內容，確認各自完成的項目是否完整或需要修改。
＃自製遙控車：阿貴
今天阿貴持續測試第四代的聲控車，有了上周的經驗，阿貴這次特別檢查了橡皮筋套在輪上的狀態，也在測試前先確認動力正常，測試後發現非常順暢！成功達到聲控車的目標！
測試過程中，除了以「人聲靠近發出聲音外」，我們也嘗試用拍手、腳踏的方式驅動和停止，都能成功操作，而不會被輪胎聲所干擾！開心之餘，我們也將成功經驗記錄下來，包括：前後四輪皆裝上橡皮筋、橡皮筋不能卡住輪胎。
已經在測試中證明興趣與能力後，究竟聲控車能在生活中產生什麼重要性呢？這也是下周我們要討論的目標喔！加油！
＃畫出螳螂攻擊習性的漫畫：湯包、江江
由於彥蓁即將開始準備考試，因此接下來無法再來到而立的課堂陪伴大家，但彥蓁老師很期待兩人的作品喔！今天湯包和江江先分別向老師簡介漫畫內容中的角色名稱、設定、故事架構和目前創作進度，兩人更扮演了第一幕的故事劇情，感覺非常有趣呢！
今天兩人持續分工，繼續圖文內容創作：
＞湯包：先與老師對話模擬第二幕的劇情，並構思在第一幕後其他角色的狀態，創作中不忘角色設定，非常棒喔！目前第二幕的劇情已前進三分之一。
＞江江：今天繼續繪製剩餘角色，原本擔心繪製大小無法放入整體版面，老師提供掃描後放入電腦調整的技巧後，今天完成了正派螳螂角色與反派角色－蜘蛛。
喜愛創作的兩人十分投入，一直到下課鐘聲響起都不願離開自己的座位，真是太令人感動啦～
＃自製飲料機：阿修
原本預計要為機器裝上管線進行測試的阿修，今天又忘記帶來相關材料了（但倒是帶來了工具......），今天將預計進度調整為撰寫研究報告中的文獻、工具等內容，其中將文獻影片中接線說明的步驟寫下，並參考目前的半完成品書寫使用過的工具與材料。
由於阿修製作的過程中不一定有先拍攝照片，因此一度陷入「無圖可用」的情況，老師也建議可直接拍攝目前半成品時的畫面，這也是提醒我們在研究過程中，要記得隨時做紀錄，報告撰寫時也可更順利喔～
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