【獨立研究觀摩】
下週三是六年級獨立研究審查會，四年級孩 子即將進行觀摩，大家都帶著戰戰兢兢的心情期待著，也忍不住好奇的提問關於口試的二三事～雖然距離獨立研究還有一段時間，老師還是為大家一一解惑～
＃誰是委員？會有三位口試委員，兩位外校，一位校內
＃口試要做什麼？學長姊除了報告自己的研究計畫，還要有能力回答口試委員的問題～
＃口試前要做什麼？做好資料的收集和計畫研究要怎麼做，大家也連結到現在正在進行的「文獻整理」啦！
＃口試要做什麼？學長姊除了報告自己的研究計畫，還要有能力回答口試委員的問題～
＃口試前要做什麼？做好資料的收集和計畫研究要怎麼做，大家也連結到現在正在進行的「文獻整理」啦！
【DFC觀察記錄】
今天我們再次檢視每個位置的觀察進度，其中阿卡獎、安安、千千、湯包也主動繼續協助其他位置的同學，下周一上課時我們也將回收所有紀錄表，也提醒大家：要能依據自己的目標進行觀察並記錄，並提醒自己～自律地的完成任務，才是為接下來的行動做出最好的準備喔！
【11月份筆記票選獎】千千和恬恬這次雀屏中選，由於千千之前獲獎，因此11月份便由恬恬獲得票選獎，獲得地球卡一張！
【而立研究】接著各組展開各自的研究進度前，我們也分工合作，一起確認「文獻怎麼整理」？
＃參考文獻：複製網址—＞貼上網址—＞寫上標題（網頁標題）
＃文獻整理：複製文章重點—＞貼上文章重點—＞修改文章(修改錯字和格式)—＞蒐集第二筆資料進行比對—＞進行統整(相同的資訊則保留)
分享基本作法後，各組也開始熱烈展開搜尋啦！
＃馬卡龍：千千、芯芯、晨晨、阿卡獎、恬恬
進行文獻蒐集（馬卡龍做法）時，五人希望可以使用三台電腦，運用剪刀石頭布方法，五人在多次猜拳後，終於分出三小組。
-千恬組：兩人會討論並且彼此確認步驟，能夠在短暫時間查詢並整理許多複雜的資訊，非常棒！
-凡芯組：兩人會彼此給對方鼓勵，期待做出草莓版本的馬卡龍！
-晨晨組：雖然自己一人一組，但會追根究柢的確認自己資料的訊息意義，查詢「過篩］等語意！
蒐集完資料後，大家一起決定要在下週進行採買，所以五人下週各自會帶100元，我們即將前往採買...看看馬卡龍的食材購買過程，會卡住？還是會順利呢？
＃戰鬥陀螺組：莊滿錢寶、豪豪（請假）
由於豪豪今天請假，無法討論陀螺大賽的相關事情，所以請裝滿錢寶先思考一下，在完成任務後，有要進行甚麼樣的研究主題，原本有提出要用microbit進行密室逃脫的設計，但是因校內沒有此軟體可以使用，取而代之是使用scratch，所以目前研究的主題暫定以scratch設計密室逃脫，今天已經開始瞭解密室逃脫有哪些類型或種類。（兩人明天早上八點也將訪問原班同學參與大賽的意願喔！）
＃SONY科學玩具：小哈妮、彳亍、安安
上週三人開心的迎接初審公佈的結果～順利通過！這也代表我們做出玩具的時間可是有所限制的啊！三人也依據上週擬定的目標進行搜尋，其中小哈妮負責「電磁鐵」的項目，查詢到清楚的心智圖表，當中包括電磁鐵的原理、材料、製作方法等，但因今天後半節請假參與比賽，因此留待下周進行整理喔。
彳亍與安安則查詢到多筆資料，包括影片、網站、專題報告等，比對後發現專題報告中已有清楚整理所需資訊，因此由彳亍提取材料、安安提取製作方法，有待下週整合！
＃樂高遙控汽車：阿貴
阿貴一開始以「LEGO/遙控車/材料」進行搜尋，發現有大量的商品販賣資訊，雖然看起來功能強大且豐富，但不符合我們原本預期可接受的成本，因此我們也進一步調整關鍵字為「遙控車/自製」等，在影片和網站中持續尋找，老師也建議阿貴，可在影片的時間軌上滑動，就能先瀏覽影片裡有沒有需要的資訊，如果沒有，也可以節省時間再找下一筆～
今天我們也找到兩筆資料，一個是他人根據樂高模型以3D列印製作零件的方式，但因為資訊不夠清楚完整，因此阿貴只評比2顆星；第二筆則是製作者以簡易零件製作「智能遙控車」的影片，雖然用詞有點不同，但影片中呈現清楚的材料和流程，因此阿貴評比4顆星，下週我們將進一步整理影片內容，藉此瞭解材料和製作方法。
＃螳螂漫畫：湯包、江江
兩人今天持續蒐集資料～其中江江的任務是蒐集螳螂的畫法，蒐集時也非常重視夥伴意見，特別徵詢了湯包的看法。最後，江江根據自己的特長，決定以寫實派的風格為主。他相當認真，找了多個網站進行參考，但目前仍在尋找更滿意的範例。
湯包則負責蒐集螳螂遇到天敵時的攻擊習性，過程中很仔細閱讀，從一段較長的資料中找出了幾句關鍵重點，並進一步將兩筆類似的資料進行整合，只保留共同提及的核心內容。
除了各自的任務之外，今天兩人也嘗試將所查找的資料進行統整，並且將參考資料的網址放在檔案最後，編號與標題也一併整理好。目前資料已經統整到一半，下一次我們將接續完成，並一同思考還有哪些資料尚未補充。認真負責的兩位和坐起來也非常和諧呢！
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