今天的而立學堂調整為DFC的課程，我們將延續昨天的問題持續討論～
【避免大家在走廊上奔跑還要繼續做嗎？】
T：在走廊上奔跑這件事對自己而言是一件困擾的事嗎？
S：多數的孩子都認為是有困擾的事
但是在走廊上奔跑對某些人而言說不定不是一件困擾，甚至是一件美好的回憶，如果開始行動之後，大家不贊同、覺得很麻煩，那我們還要繼續做嗎？
老師就舉三個例子來說明，某些事情雖然不是大家喜歡的，但是對的事就值得大家來努力：
- 資源回收：垃圾很髒，沒人想做，但是沒有做，卻會影響地球的環境
- 戴安全帽：早期騎機車不用戴安全帽，大家都覺得很方便，但是大家行車都不安全，所以政府最後還是決定大家都要戴安全帽
- 晴光商圈的機車：以前學長姐為了避免晴光商圈有人騎機車進來影響了行人，但是基於安全，雖然影響攤販送食物的方便性，學長姐還是堅持去宣導大家不要騎機車進來，做了很大的努力。
結論：對的事，就是值得我們去做，如果遇到了請問有誰還願意來做呢？所有的孩子都承諾願意繼續努力，這是值得驕傲與稱讚的，非常棒呢。
【問卷設計】接著我們也延續這兩週課程中，彥蓁老師帶我們學習的問卷設計，其中架構包括：
1.標題
2.介紹信(前言)
(1)加上班級、座號：若有下一步的訪談或下一步的目的才會增加這部分哦！
(2)加上年級，可以知道哪個年級較容易在走廊上奔跑？
4.問題
(1)原因
(2)困擾
5.感謝語
(1)加上班級、座號：若有下一步的訪談或下一步的目的才會增加這部分哦！
(2)加上年級，可以知道哪個年級較容易在走廊上奔跑？
4.問題
(1)原因
(2)困擾
5.感謝語
其中討論「基本資料」蒐集項目時，我們也試著舉例資料與結果的相關性，如果問卷發現：高年級比較常在走廊奔跑，會對行動有什麼影響呢？
阿貴：可以去宣導
彳亍：可以去談判
彳亍：可以去談判
因應不同目的蒐集到的資料，也會有不同的幫助喔！
【問卷製作／觀察統計／陀螺大賽準備】
接著我們也兵分三路進行相關任務，而豪豪和錢寶因為下週的陀螺大賽舉辦在即，因此也先進利用時間進行準備，需要統整的觀察內容，待下周再找時間完成囉！
＃問卷組：江江、阿貴、阿卡醬、恬恬、芯芯、千千
介紹信組：江江、阿貴
兩人依據參考範本逐字合作，打出了很棒的介紹信！不但文字清楚，而且詳述了目的脈絡，期待大家可以因此而踴躍填寫問卷啊！（今天也很努力地使用兩個手指頭以上來打字）
題目組：阿卡醬、恬恬、芯芯、千千
四人分工後，一人負責一題來撰寫，並且大家一起思考選項！恬恬能夠融入大家，盡力的打字分擔、千千在最後能夠一心二用整合兩份問卷、阿卡醬和芯芯總是可以覺察大家的求助眼神，適時的題供協助，<走廊奔跑現況與原因調查問卷>，成功！
戰鬥陀螺組：莊滿錢寶、豪豪
兩人今天主要玩城以下項目
＊進行活動的預演
1.資優二集合點名
2.帶至交安進行座位安排
3.自我介紹和開場白
4.進行抽籤分組
(1)裝滿錢寶負責抽籤
(2)豪豪負責填寫對戰表
5.說明遊戲規則
(1)單淘汰
(2)三戰兩勝
(3)若第三場平手，則進行加賽
(4)獲勝的條件共有三種條件
(5)最後會選出第一名、第二名、第三四名並列
(6)裁判介紹：A組：裝滿錢寶，B組：豪豪
6.示範站位
(1)對戰人員站在長邊
(2)觀戰人員站在短邊
7.裁判會喊口令，比賽開始
＊確認待辦事項
1.畫對戰表
2.做1-12的籤表
3.準備籤筒
4.準備禮物(先詢問家長可以接受的金額)
5.星期五要帶陀螺和戰鬥盤來資優班暫放
＊通知事項
1.告知老師和同學比賽的時間和地點
2.請同學於下星期一帶陀螺來學校，並由兩位帶來資優班暫放
2.請同學於比賽當天12點40分以前來資優班集合，資優班的位置在校長室的三樓
老師也提醒主辦活動的兩位務必把握時間完成各項準備，活動的進行才會順利喔！
＃觀察統計組：彳亍、安安、晨晨、湯包、哈尼
彳亍先帶領大家進行工作分配，大家在認領分區後，也先自行計算每次紀錄的奔跑人次數，再透過EXCEL表統計整理，畫記時也要觀察人數或行為上的特殊變化，大家對數字都非常的有興趣，也很有效率的完成任務喔！
統計過程中，組員們也會依據自己進行的速度互相核對，果然發現數字可能記錯格子，彼此協助和再檢查也更顯重要呢～經過最後的統整後發現，活動中心的人次是最多的（短短的三次紀錄，竟然有超過100人奔跑！），湯包看到數字後還驚訝地說：這會不會是記錯了啊？
五人也很細心的觀察數字的變化，其中發現「特定地點奔跑人數較少：資優班前面、大勇樓二樓」、「打掃時間奔跑的人數較少」等，這些都會是未來行動的重要線索喔！
【✪年末幸運星✪】
今天也是2024年的最後一天，大家除了帶回給級任老師的小卡片外，也開心進行餅乾抽獎～最後由幸運星－阿貴抽到「糖果一把抓」的資格！阿貴也開心的把糖果發給同學們，也特別留了幾顆要給班上的同學和家人，一年的結束時刻，別忘了謝謝身邊幫助自己的人～我們明年見啦！
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