【小約定】
上週我們一起玩了一個公約小遊戲，今天我們要再加點挑戰！提醒同學時，請清楚說明是哪一項規則被違反，這樣才能更有效地幫助對方了解自己的問題喔！
【問卷設計的目的】
還記得上週我們討論過的問卷題目嗎？今天我們要讓討論更順利，先一起回想一下設計這份問卷的目的吧！
我們的目的是了解大家為什麼會在走廊奔跑、有哪些危險發生過，以及不跑時的感覺。經過討論後，我們發現，「發生了什麼危險」和「沒有跑的感覺」是想探索走廊奔跑可能帶來的負面影響。總結來說，我們的問卷主要是為了調查「走廊奔跑的原因」和「走廊奔跑造成的困擾」。
【問卷題目設計】
確定目的後，我們也逐題依據目的提出問題，大家也一邊透過題目的規格進行檢核，希望讓問卷呈現的更清楚喔！
- 阿貴：我們可以在某些選項後加上「【請跳到第X題】」，這樣填寫的人就能更清楚地掌握問卷的作答方式。
- 湯包：可以多問一題，像是「為什麼會在走廊上玩？」這樣我們才能根據大家的回答，設計出真正有效解決問題的方法。
- 恬恬：提到走廊上的危險，可以用「請問您看過哪些在走廊奔跑發生的意外？」這種問句來詢問。
- 阿卡獎：不只要問「看過」，也可以加上「遇過」，改成「請問您看過、遇過哪些在走廊奔跑發生的意外？」會更完整！
經過熱烈的討論，我們的問卷題目已經初步完成了！各題的選項則還需要大家一起腦力激盪～
下課前，老師也特別詢問大家：走廊上有人奔跑，你會覺得困擾嗎？
詢問後發現，116級大約有半數覺得困擾，如果不覺得困擾，大家會想要改變嗎？如果問卷調查後，發現覺得困擾的人少於半數，那我們還需要繼續改變嗎？
老師也請大家帶回這個問題思考，並詢問班級的級任老師：老師會覺得困擾嗎？
明天我們也會繼續討論喔！
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