【活動預告】今天課程中我們先更新了這學期結束前的幾個活動，包括：
- 12/25(三)獨立研究審查會觀摩(全體參與、穿班服)：最近大家常看到六年級水深火熱的來到教室撰寫獨立研究內容，12/25也是學長姊上場接受審查的日子，一起來看看學長姊們即將展開什麼樣的研究吧！
- 01/16(四) 阿豪帶你去象山(全體參與、穿班服)：由豪豪在學期間利用時間瞭解路線和踏訪，接下來將在學期末帶大家前往啦！這也是116級在四年級上學期的共同目標，當天大家必須在老師的限定時間內，共同抵達象山峰的位置，才算通過考驗！體力稍嫌不足的各位，早上的跑步要趕快練起來啦！
- 01/17(五) 中山小旅行(部分參與、穿班服)：由三年級學弟妹主辦的中山永續小旅行會帶大家在中山區用餐、前往景點遊玩，但最終行程需等三年級學弟妹規劃完成才知道喔！（有意願參加：千千、芯芯、阿卡獎、晨晨、湯包、江江、小哈妮、豪豪、恬恬）
- 1/18(六)親子旅遊：經過各家庭在群組投票後，這次的親子旅遊地點是亞太生態園區！期待期末與大家一起同樂啦！
【DFC調查確認】
這星期需要回來確認的走廊奔跑確認，有部分同學因為忙碌或遺忘而未回報，老師也提出也學長提出觀察地點需要增加的建議，感謝哈妮、晨晨、安安主動協助利用額外時間繼續來進行觀察紀錄！（雖然阿貴也表達想要協助的意願，但由於已經認領兩個地點，怕任務太繁重而作罷，還是很感謝阿貴的心意喔～）
老師也額外提醒孩子，一旦要推行《走廊不奔跑運動》，自己也需要以身作則，千萬不要落人口舌呀！
【而立－研究大樓繼續蓋】
接著我們也繼續各組研究的主題，大家陸續興建自己的研究大樓啦～！
＃馬卡龍：千千、芯芯、晨晨、阿卡獎、恬恬
今天五位同學在老師出考題的情況下，分別比較了馬卡龍、紅豆餅、銅鑼燒和紅豆麵包各自與眾不同的特色，千千能夠以動漫方式畫出外型、芯芯畫出了縮小版、阿卡醬能夠畫出馬卡龍的裙擺、恬恬則畫出有造型的馬卡龍、晨晨畫出了不同的外型後，再以文字敘述補充...緊接著，五人蒐集馬卡龍的口感資料後，紛紛異口同聲的希望能夠〈做出入口級化的馬卡龍〉，哇！這研究目的好有畫面呀！若時間來的及，或許會增加多皺褶、清脆外皮的其他研究目的哦！下週即將進行文獻蒐集，加油，女孩兒們！
＃戰鬥陀螺組：莊滿錢寶、豪豪
1.時間：12/31(二)午休
2.地點：交通安全教室
4.規則
(1)比賽兩人一組，使用一顆戰鬥陀螺
(2)戰鬥陀螺的種類不限
(3)轉動的方式可以手動或發射器皆可
(4)兩兩對戰，採取單淘汰制
(5)每場採三戰兩勝，勝者得1分，敗者得0分，若最後得分相同，則進行延長賽，直到有獲勝的一方
(6)因賽制要進行三戰，但組員只有兩人，所以有一人要負責2次，另一人則1次
(7)名次分為冠軍、亞軍，三、四名並列季軍
(8)頒發獎品
(1)到原班調查參加的人數與擁有陀螺的數量
(2)海報製作
(3)要準備的獎品項目
＃SONY科學玩具：小哈妮、彳亍、安安
為了更明確的擬定出研究目的，三人也依據設計出的玩具三大部分進行分工，其中小哈妮負責「大隊接力」、彳亍和安安共同負責「棒球」項目；三人先繪製出想像中玩具的樣貌，並從中分解主要應用科學原理的部分以擬定研究目的，分別如下：
＞大隊接力：結合科學原理為電磁鐵；磁人中間安裝電池，通電後磁人的手產生磁力，才能運送接力棒。小哈妮也預計先理解電磁鐵的原理，再製作出電磁鐵進行應用。
＞棒球：分為讓球浮起的「浮球機」和將球打擊出去的「機器人」，其中浮球機運用的是風產生的浮力，機器人除了運用電力外，也需要製作出可控制的關節，考量到兩人製作的經驗和能力，也將目標調整為移動一個關節（手腕），兩人討論後決定以風扇吹出的風產生浮力，因此會先瞭解如何製作風扇，製作後再進行應用。
＃樂高遙控汽車：阿貴
對科技樂高有一定興趣的阿貴，今天在討論中提到：如果是真正的科技樂高(EV3)，單價都很高，即使不是真正的科技樂高，也會需要上千的經費。考量到可以運用的成本，我們也將目標調整成「樂高遙控車」，雖有樂高的車體，但是運用其他組件撰寫程式進行操控。以此方向撰寫目的後，阿貴也進一步分成需瞭解和製作兩階段，會先瞭解材料、製作方式與程式撰寫，進一步製作車體、遙控程式、測試完成，最終邀請弟弟遊玩，下週我們將以此目的開始蒐集相關資料啦！
＃螳螂漫畫：湯包、江江
今天兩人的目標是查詢螳螂攻擊習性的相關資料。湯包負責文字資料的搜尋，過程中敏銳地觀察到：螳螂的攻擊通常發生在捕食與防禦兩種情況下，並依照這兩個類別整理資料。江江則負責搜尋螳螂攻擊的圖片，作為後續繪製漫畫的參考。然而，由於圖片資源有限，機靈的江江果斷調整策略，改搜尋影片，並將找到的資料依捕食、天敵與同類三個分類進行整理，讓內容更加清晰明瞭。
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