＃第一節因參與體表練習，今天只有早自習上課喔！
【責任與判斷】
上週五是每一位同學要繳交DFC感受的期限，而有少數同學忘記繳交了，而這些同學因為沒有提出自己的意見，連帶影響使得大家無法進行討論，老師也藉此特別強調：每個任務老師都會給予充足的時間，希望每個116級的孩子都能尊重自己選擇的學習，面對學習的任務必須「自我管理與負責」，才能真正做自己想做的事；也有同學雖然記得任務並記錄，但還沒有完成而沒有繳交，老師也提醒「面對困難要能判斷」，不論是提出自己的困境或是希望顏長時間，都是有「行動」才能解決問題喔！
未能按時完成任務的孩子，在和大家道歉後，同學間也因為同學彼此的友誼而互相協助與包容，孩子們要記取這次的教訓喔！
【而立實驗結果討論】
而今天的早自習我們也調整為而立學堂，經過上週的實驗後，我們也先一起回顧各組的實驗結論：
1.碘液和其他液體有什麼不一樣？當作汙染紙的東西。
2.那其他液體呢？當作淨化的東西。（錢寶的命名都很切中核心喔！）
3.各種液體淨化的功能如何？大家紛紛說出自己實驗的發現：
¡：有淨化效果，普通
ü：有淨化效果，很好
|
|
芬達等汽水 |
舒跑、 FIN |
冬瓜茶 |
水 |
綠茶(溫) |
|
淨化效果 |
û |
üü |
¡ |
û |
¡ü |
4.運動飲料和茶的效果誰好？為什麼呢？（這部分我們留待後續討論）
5.實驗如何可以更精準呢？
溫老師再次做一次慢動作實驗，讓大家開始找碴！
阿卡獎：數秒數的時間很重要。（安安：應該要使用計時工具！）
晨晨、安安：衛生紙的厚薄、形狀、大小應該要統一。
阿貴、錢寶：時間上面的精準還不夠，要定義什麼時候「放」、什麼時候「拿」！
小哈妮、江江：衛生紙沾濕後移動時可能會滴水而染到其他衛生紙，可以先靠在旁邊滴乾、滴到沒有滴水再移動。
今天討論了許多實驗中要確認「精準」的部分，許多組別也分享自己在實驗中掌握精準的作法，大家的實驗概念都很不錯，也能說出許多關於實驗要公平的要素，可惜時間的關係還沒完全分享完畢，待明日繼續討論！
【湯包阿凡達海報秀】
湯包在上週三特別留在學校進行海報創作，將阿凡達植物的特性、發光原理及減碳原理仔細介紹，而116級孩子也能夠仔細聆聽！湯包做得很棒，讓大家在這星期五的創新科技展有了更充分的準備！湯包是個有影響力的人囉！
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