第一節因四年級全體活動，未上課。
【自主學習與興趣】
溫老今天一上課，先帶大家依據過往經驗，讓大家提出「在資優班最重要的事情是什麼？」
116級的孩子對「負責」特別有感，包括：做好該做的事情、離開教室要請假等，但到了資優班應該怎麼做呢？大家在一陣苦惱後提出「主動、要有主見」，看大家苦惱這麼久，這也是老師最擔心的事情～資優班會提供大家大量的選擇，但大家選擇的依據到底是什麼呢？
小哈妮：興趣？有沒有時間？
溫老提出之前訪問的蔡元生老師，大家問蔡老師：為什麼觀察不一定有結果，但老師仍對自己的天文攝影這麼執著呢？
江江：因為有做才會開始，不做就沒有機會！
老師也告訴大家，做選擇的依據有不同的層次，包括：
中等依據－「好奇、沒有經驗！」
基礎依據－「興趣、時間、需不需要、受別人影響！」
而討論這些的原因，是因為這星期三前往臺大訪問「發光植物」的人數屈指可數，溫老播放了研究團隊受訪的相關影片，同時播放了LIS團隊的發光植物實驗！（LIS團隊基於對發光植物的好奇，而進行了一連串的科學實驗，期待孩子也能有這樣的精神與態度呀！）
除了期待升上四年級後，大家能嘗試用不同的依據做出選擇，老師也再次調查確認週三參與訪問活動的同學，也請參與的同學要注意集合時間和課後活動喔！
09/25(三)臺大生傳系訪問活動：安安、彳亍、錢寶、湯包
【DFC：未來戰士】
＃戰士角色：接著我們也將時間拉回兩週前的未來戰士展，大家紛紛提出觀展一開始的四個地球角色：瓦特（水）、艾兒（空氣）、蘭德（土地）、吉茵（生物）。大家也先寫下自己當時選擇的角色：
艾兒（空氣）：晨晨、小哈妮、安安、阿卡獎、彳亍、湯包、阿貴
蘭德（土地）：無
吉茵（生物）：恬恬、江江、千千、芯芯
＃發現問題：展覽中，我們確定角色後也進入挑戰的船艙（展場）中，每個角色也遭遇許多問題，今天我們也先根據個人筆記和記憶提出最最在意的問題關鍵字，有些孩子擔心完整度遲遲無法下筆、有些孩子則有許多想法需要篩選、有些孩子忘得一乾二淨啦......
第一階段大家提出的問題有：
空氣：倫敦霾（安安）、空汙（晨晨）、地鉛含量上升（小哈妮）、很多颱風（錢寶）
土地：鮑魚變綠（貴）、
生物：穿山甲受傷（彳亍）、大鳳蝶搬家（千千、芯芯、阿卡獎）、土地使用衝突（湯包）、北極熊沒地方住（江江）
無：恬恬
這些問題的分類是否正確，是否還有其他在意的問題呢？下周我們將以小組的方式共同確認～而這次分組方式也採用新的方案：不同班級＋不同性別，期待下週的小組任務吧！
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