江江：請假（參與球賽）
小哈妮：午休請假（合唱團練習）
小哈妮：午休請假（合唱團練習）
【而立初階的回味】
而立學堂中階今天正式開張！我們先一起回味上學期的研究，大家都可以琅琅上口說出自己的研究，並且也找到裡面重要的關鍵，包含：實驗、設計、創作…等，而在研究前，對於主題都需要先蒐集相關資料，並會找到適合的關鍵字，找到三筆相符的資料！
經歷三年級的而立後，四年級的而立會有什麼挑戰呢？
【新聞追追追】
我們先一起看了網路影片：喝水好？還是喝茶好？影片中強調平實喝茶可以抵抗病毒，並利用實際的實驗來證明…孩子們看了之後都相信其中的部分事實…
安安：因為有做了實驗，好像很有道理
晨晨：是紙張有用，不一定對身體有用
錢寶：有實際的證明
晨晨：是紙張有用，不一定對身體有用
錢寶：有實際的證明
在日常生活中，常常充斥著許多似是而非的言論，當我們懷疑真偽的時候，下一步會怎麼做呢？那就是「實際做做看」啦！
觀看溫老的實際實驗後，大家紛紛提出了問題…
錢寶：用墨水是不是也可以？
彳亍：這是什麼茶？
阿卡醬：黃色的飲料關係嗎？
晨晨：用冬瓜茶是不是也行？
錢寶：如果把水和茶直接倒入黑色液體中，效果是不是一樣？
彳亍：這是什麼茶？
阿卡醬：黃色的飲料關係嗎？
晨晨：用冬瓜茶是不是也行？
錢寶：如果把水和茶直接倒入黑色液體中，效果是不是一樣？
延續錢寶提出的疑問，大家紛紛提出了自己的猜測：
阿卡醬：我覺得這是氧化，會變成另一個顏色
晨晨：我覺得會接近透明
千千、彳亍：會變得比較淡，但還是有一點黃
晨晨：我覺得會接近透明
千千、彳亍：會變得比較淡，但還是有一點黃
但結果是不是真的如此呢？就有待大家自己實驗看看囉！
討論中老師也發現，大家對實驗都有基礎的概念，會在操作上留意秒數得一致、避免實驗受到影響等，林老也針對實驗的時間確認、實驗器材的精準性，提醒大家日後若有實驗的過程，記得要以嚴謹的態度面對哦！
【第一站：提出問題】
接著大家也針對看到的影片與實驗逐一提出問題，我們一起進行問題分類：
1.更換茶類：茶換成其他液體，如：黃色或非黃色的液體、汽水、運動飲料。
2.更換黑水：受汙染的水更換其他液體：墨水、其他黑色的液體，如：可樂。
2.更換黑水：受汙染的水更換其他液體：墨水、其他黑色的液體，如：可樂。
3.更換紙張：白紙換成濕紙巾、衛生紙等。
4.其他人會信嗎：好奇相信影片的人數。
4.其他人會信嗎：好奇相信影片的人數。
5.混合：把茶和其他黑色的水混在一起會變色嗎？
6.病毒：咖啡因可以抵抗病毒嗎？病毒要怎麼萃取？
6.病毒：咖啡因可以抵抗病毒嗎？病毒要怎麼萃取？
經過問題分類後，我們大家可以一起找出答案，而且還要保持「精準」的原則！
第一站大家組合到的實驗夥伴和以前不太相同，雖然是第一次合作，但為了可以得到更多的實驗材料，一定要合作一起解決問題，與研究夥伴討論後，聚焦的問題出現了！
＃千千、彳亍：可以用黃色的汽水或其他飲料嗎？
＃阿卡醬、安安：如果是運動飲料，效果會比茶好或不好呢？
＃晨晨、江江：是黃色的關係嗎？（因江江請假，會再與江江確認）
＃芯芯、湯包：可以用黃色的汽水或其他顏色的飲料嗎？
＃恬恬、錢寶：如果是運動飲料，效果會比茶好或不好呢？
＃哈妮、阿貴、豪豪：如果把茶換成其他，效果一樣嗎？
下周我們將前往第二站，大家覺得第二站會是什麼呢？
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