【自編劇本廣播劇人選】
今天一上課，我們先確認今年自編故事劇本（廣播劇）比賽的人選：小哈妮（去年保留至今的優先人選）、晨晨、安安、錢寶都表達了自己的意願！
另一方面，三年級時選修國際教育時大家也創作了四套故事，有意繼續參加的同學：哈妮（去年保留至今的優先人選）、晨晨、安安、錢寶；無意參加但可以接受其他人錄製自己的廣播劇：阿卡醬、千千、彳亍。升上四年級的孩子，都可以清楚自己的選擇結果及選擇原因！也請有意願參與的同學，記得繳交故事大綱給老師喔！
【IGP會議簽名】
每學期老師都會和家長、級任老師召開會議，確認每個孩子的學習情況和選課結果，孩子們除了透過選課單表達想法外，也可以提出參與會議的需求，大家除了追問：參與會議的方式外，老師也向大家強調表達個人意見的重要性，也特別提到～從去年開始，每學年皆會選出一位資優班學生代表，從去年到今年，學長姊都是自願擔任的哦！期待等到116級升上六年級後，也能自願為資優班發聲！
【從暑假作業～而立中階課程】
升上四年級的暑假，老師給與大家相同的必選任務、也有各自的必選任務，許多同學更是依據自己的興趣嘗試了許多不同的課題，以彳亍為例，便進行了「地瓜球製作」、「觀察塞車問題並思考解決方式」的課題。
但每位孩子面對任務和執行的方式略有不同，除了都會透過文字、圖片等方式記錄外，也有孩子善用三年級研究課學到的蒐集資料、分析整理等技巧，可以從記錄中看到很棒的表現呢！
溫老師也公布了六樣超級夯的獎品，包含今年奧運金牌的聯名口罩、還有可愛動畫的相關產品～我們也邀請六位同學上台發表，大家一起從中觀察學習目標及資料的整理方式。
＃千千：〈如果你是地球總統，會訂立什麼規則呢？〉千千蒐集相關的資料，並整理在簡報中，並寫出自己的做法（以獎金獎賞能環保的人）和期待的願景，贏得了大家的掌聲！
＃彳亍：〈外酥內軟的地瓜球〉彳亍蒐集作法後實作地瓜球，而且是以氣炸鍋的方式，不只用表格的方式呈現油炸的次數和溫度，也圖文並茂呢！
＃哈妮：〈水豚大君的新聞〉看完三段新聞後都能提出自己的好奇：包含＂水豚是獨居還是群居生物呢？＂透過資料的蒐集，而且會不斷的依據資料進行一層一層的資料蒐集，不斷的自己提出疑問，再自己找到解答，每筆資料也詳細記錄連結，非常棒！
＃安安：〈製作早餐：明太子煎蛋吐司〉安安蒐集作法後實作，而且請弟弟協助在「高空」拍照，每筆資料都是最直接的紀錄，可惜沒有家人享用的成效呀～看到可口的早餐，116級們也都想要點一份啦！
＃晨晨：〈假日三小時自我安排活動〉晨晨利用假日到宜蘭，三小時的時間拔了雜草，也去公園玩。比較可惜的部分，少了蒐集相關資料的過程，大家也藉這個機會提供可使用的關鍵字－宜蘭、導覽圖、遊戲景點等，下次也可以試試喔！
＃湯包：〈家人的開心與難過〉湯包能夠仔細的觀察家人，並且還能夠訪問自己的家人，得到了許多更認識自己家人的結果！老師也提醒：訪問結果還是要如實呈現，主觀的個人評斷，則需要另外紀錄喔。
116級的孩子們除了仔細聆聽和紀錄，也主動給予滿滿的回饋，大家發現：
＃可蒐集相關圖片佐證
＃可以將參考資料的網址保存下來
＃可以透過訪問蒐集資料
還有其他發現，也由大家自己記錄在筆記本中囉！
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| 下課前六位同學一起拍了合照，享受分享的果實！ |
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