大家今天全力衝刺報告進度！由於下週五老師們將帶領六年級學長姐展開兩天一夜充滿期待（與挑戰）的畢業考驗活動，因此無法上課喔！
三組孩子也不約而同約定下周三(6/12)下午留校撰寫報告，今天也會再跟各位家長確認！
今天先由晨晨向婷婷說明自己上週完成的報告進度，包括文獻中的拍攝方式、球頭轉向原因等，接著兩人也共同討論婷婷負責的「姿勢」變因應該如何撰寫，晨晨提議不要放在原本的文獻表格中，因為那不是搜尋來的資料，但另外寫的話，也無法沿用原本的表格，因此老師建議透過文字描述的方式，說明研究中發現「姿勢」變因的歷程，有所方向後，婷婷也迅速的用口語完整表達，很不錯喔～而「拍攝軟體」的部分，兩人也提出「名稱、用途、使用方法」三個向度進行整理。
今天婷婷也先整理變因與工具的文獻，晨晨繼續撰寫「找出觀測羽球軌跡的方法」的研究過程，雖然都還未完成，但也約定下周三下午到教室繼續努力喔。
＃翔翔、阿柏、湯包：叫醒鬧鐘之連動機關設計
三人今天進入報告撰寫的階段，其中湯包利用上周五放學後的時間，先完成了自己的動機、文獻和研究工具與材料，兩位學長都覺得學弟真是太棒啦！今天翔翔和阿柏也接力完成動機和文獻的內容，下週將由阿柏負責統整。
另外，繼續報告進度的湯包，今天主要針對連動機關第二關的研究流程進行撰寫，雖然打字速度較慢，但很仔細的回想和確認步驟呢！
＃芯芯、阿卡獎-做出減油少糖的杯子蛋糕
今天兩人先與老師回顧文獻探討的第二部分：計算出少油少糖的食譜，這部分由於先前已製作出計算表格，兩人也迅速的完成囉！
接著我們也進入報告中「研究過程」的部分，究竟要怎麼呈現研究過程呢？老師提醒兩人，可透過研究目的來告訴別人「我是如何完成研究的」，今天我們先就研究目的二、三進行描述，包括「製作少油少糖」的杯子蛋糕、調查116級的喜愛程度，兩人也合作透過照片和食譜進行對照，回顧的過程中也一邊確認內容撰寫的方式，今天完成研究目的二、三的文字內容，兩人也約定下周三下午留校繼續撰寫報告。
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