【訪問練習】＋芯芯、湯包
由於明天下午要訪問天文攝影師蔡元生老師，我們先請明天參與訪問的同學一起參與演練，期待大家可以有一場美好的天文饗宴！
-由千千開場後，大家緊接著一個跟著一個進行自我介紹及提問，並有禮貌的感謝！記錄的同學也很清楚自己的記錄題數…隨著訪問的場次越來越多，孩子們的熟練度也越來越棒，只有音量及題目的順暢度需要再加油！
【而立任務開始】
＃而立的進度規劃：由於三年級的孩子第一次撰寫報告，因此需要在四月底前完成實作，五月份我們便會開始整理研究過程，撰寫研究報告。
＃而立的報告寫法
老師以五年級學長姊的報告做為示範，並且以江江目前整理的報告做為補充，報告分為研究題目、研究者、動機、目的、文獻整理、材料工具、研究過程、研究結果、心得、參考資料！但在撰寫報告前，老師也請大家先確認四月剩餘三週的進度，時間可是一晃眼就過去的呢！
＃千千、小哈尼、恬恬：製作彈力高的史萊姆
今天三人先規劃剩下三次的實作課程要做哪些事情。小哈妮提議在最後一次可以邀請同學來玩史萊姆，並送給他們。千千則說我們可以像科學節一樣教他們怎麼做史萊姆！最終三人也安排出進度：
4/16 製作並完成二、三版的史萊姆並測出彈力
4/23 最後一堂要邀請同學們來製作史萊姆
接著我們展開彈力測試！老師先詢問目前的測量方法可能會遇到什麼問題。千千說史萊姆可能會碰到尺，另外小哈妮也發現立尺的時候，手會搖晃，會影響史萊姆跟桌面的距離。三人討論過後決定若是碰到尺，可以重新測量，並且用盒子和桌子固定尺的位置。而老師也提醒在上學期小哈妮發現有時候會因為史萊姆彈的速度太快，看不清楚到底彈了幾下。千千便想到可以用相機來記錄，恬恬提議可以錄影，千千和小哈妮也補充使用慢動作效果更好！
三人準備好實驗工具後便開始測量史萊姆的彈力，除了目測也一起用慢動作檢視數據，最終三次分別彈了4下、5下、3下，下週就可以知道哪個版本的史萊姆彈力最好，大家可以一起來猜猜看唷！另外三人決定在中午時製作給同學們的邀請函，期待三人舉辦的史萊姆分享會～
＃彳亍、安安、阿貴：scratch賽跑遊戲
今天主要進行分享活動的準備和預演，三人在討論後決定一起自我介紹，並輪流說明活動流程、遊戲類型和獎品，接著帶領自己邀請的客人到電腦前個別介紹遊戲。
分頭預演時，安安能先測試遊戲順暢度和確認畫面；阿貴則留意到客人聆聽的位置，主動準備座位；彳亍的客人分成三組，因此會先說明整體規則，再請同學開始遊戲。預演過程雖然會有點緊張，但三人也漸漸進入狀況，也很清楚自己的遊戲內容喔！不過三人也發現，打開Scratch網站有時需要一些時間，因此也擔心當天早上來不及打開遊戲，因此也約定會前一天或提早到校開啟遊戲，期待同學遊戲後的回饋！
＃莊滿錢寶、豪豪：戰鬥陀螺
延續上週的討論，為了減少實驗的誤差對結果產生的影響，第二次的實驗，我們要先解決「碰撞」與「對準」的問題，在「碰撞」方面的解決之道是利用走廊的空曠空間，但是「對準」就成為大問題，在討論的過程中，莊滿錢寶則提出那我們需要較小的空間，且還需要碰撞到周圍時不能受到太大的影響，所以從大圓盤找到橡皮筋，經過再三的測試之後，終於找到餅乾盒的蓋子，高度可以防止陀螺轉出去，但不會受到碰撞的影響，其次因為空間較小，所以也比較容易讓測速槍對準，有了這些前置作業的測試和準備之後，我們就採用新版的實驗空間進行第二輪的實驗，目前已經完成其中一個陀螺的實驗，數據都非常的接近，驗證了有將干擾的結果降低了，下次我們將實驗完成，並找出最強的陀螺，加油～
＃江江：螞蟻漫畫
今天江江規劃了4/9畫人物，4/23及4/30各畫四格漫畫的進度！在繪製的過程中，江江還增加了希望對話框是運用電腦後製方式進行！今天人物大致完成，喜歡"進擊的巨人"畫風的江江，繪製真菌感染後的蟻后、馬桶人都十分逼真，甚至還會畫出感染到一半的好菌...！下周即將開始作畫，我們都很期待他的作品呢！
另外，今天江江帶來了觀察紀錄表，雖然不是最仔細的版本，但每天都記得紀錄的他，為自己的研究增加了許多養份！
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