＃製作減油少糖又好吃的杯子蛋糕：芯芯、阿卡獎
今天為了要確認比較方式的可行性，今天老師帶著芯芯、阿卡獎到便利商店買杯子蛋糕，兩個人一路上都很注意安全～有購物經驗的阿卡獎帶著第一次嘗試的芯芯結帳，兩個人表現良好！
回到教室確認比較方法的操作步驟，在測量軟硬度跟彈性時，芯芯、阿卡獎實際嘗試壓上溫老的杯蓋，結果發現杯蓋不夠重，杯子蛋糕沒辦法減少高度，兩個人最後翻箱倒櫃的找出了一個小玻璃罐跟一個刷油罐，決定要用這兩個新發現作為壓在杯子蛋糕上的重物。
另外，芯芯、阿卡獎發現在測量軟硬度跟彈性的步驟中，前半段都是一樣的，兩個人認為可以一次測量軟硬度、彈性，達到最好的效率。在確認測量工具時，芯芯、阿卡獎提到如果用手拿尺的話，可能會因為歪掉導致每次測出來的結果不夠準，阿卡獎也提到會有「誤差」，兩個人都很有概念喔～
下週要來製作實驗紀錄的表格，老師也特別提醒兩位回家要找找看有沒有長方體適合固定在直尺上，下次上課要記得帶喔！
＃翔翔、阿柏、湯包：叫醒鬧鐘之連動機關設計
今天的目標是要將上週製作的連動機關，修改成「成功」的狀態，翔翔說：「我這個機關要成功的話，彈珠要能夠每次都順利通過，不用別人幫忙扶就可以啟動，還有整個機關要再更穩固一些。」湯包也說：「我的機關要在該動的時候啟動，我不要他啟動時，每個部分都不會自己掉下來，而且也要再更穩固一點。」而阿柏要先畫出啟動機關的設計圖，知道任務的三人馬上就開始進行自己的任務。
觀察敏銳的翔翔找到了機關的問題，提出了解決的策略，可惜目前測試下來的結果還是不如預期，下次會再測試看看第二種修改方式可不可行。擅長解決機關問題的湯包馬上就提出了讓機關更穩固的對策，也在多次的觀察下，發現了機關有重心不穩的問題，經過調整後，目前已經是個「成功」的關卡了，期待下一次開始製作整個機關最後的一個關卡。對機械有概念的阿柏畫出了第一版的設計圖，馬達連結主機板後可以成功擊倒紙板，讓彈珠順利出發，提出了一個快速簡單的啟動方式。接著，馬上就要來測試程式的開發板可不可以使用，可惜目前還沒成功在連接，下週要來找出問題，進入到寫程式的階段囉！
期待下次三人都能順利完成各自的目標喔！
＃婷婷、晨晨：羽毛球之飛行軌跡變化分析
兩人今天一早先迅速依據上週擬定好的實驗依據，將各項裝置移動到交通安全教室進行錄影，雖然晨晨的膝蓋有點不舒服，但兩人能彼此支援，合作順暢喔！因為錄製時間有限，且須比對是否有符合設定的條件：不蹲、揮拍高度，兩人細心比對下，今天僅完成晨晨版的三段「不蹲」影片；接著我們也透過影片播放討論「預計觀察的項目」，因為兩人都想知道球「在哪裡」轉向，但其實代表著不同的意思，婷婷指的是「擊球到轉向的時間」、晨晨指的是「擊球到轉向的高度」，但影片播放無法精確的測量，老師也向兩位研究者介紹一款錄影分析軟體，下課前兩人也透過說明書學習操作，下周我們將繼續錄影，並且嘗試分析看看影片內容，究竟球頭轉向的時間和高度，會和蹲與不蹲有沒有關係呢～？！
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