＃千千、小哈尼、恬恬（小哈尼、恬恬第一節請假）：製作彈力高的史萊姆
因為小哈尼和恬恬第一節須回班上參加活動，因此小組的共同時間只剩下早自習，上周已經確定好目標的三人，也立即開始準備，並將材料、工具、步驟寫在紙上，通過老師審核後展開實作！
今天預計製作的史萊姆是將隱形眼鏡沖洗液調整至2g的版本，三人也各自負責說明和檢核三階段步驟，由小哈尼負責膠水50g、千千負責小蘇打粉3g、恬恬負責隱形眼鏡沖洗液2g，測量時三人都能按部就班，其中小哈尼能主動協助和確認大家的數據、千千能提出策略讓測量時減少失誤更精準、恬恬也挑戰滴管使用和檢核，非常有效率的完成囉！
雖然夥伴們請假回教室，千千仍細心盡責的完成教室整理，並和老師討論週四早自習補課時的彈力測試，目前規劃每顆史萊姆都要彈3次，因此周四會與兩位夥伴討論觀測方式與紀錄表格，希望可以順利完成實驗喔！
＃彳亍、安安、阿貴：scratch賽跑遊戲
三人今天先分頭進行遊戲設計，接著透過分享瞭解設計者目前遇到的困難，彼此給予解決策略和建議，三人的討論非常熱烈，也願意積極嘗試同學的建議，雖然有的困難還沒完全排除，但表現很不錯喔！
今天的分享中，阿貴和安安提出自己的困難：「無法判斷哪一位玩家獲勝！」，其中安安知道應該要設置一名裁判角色，但不知道如何設計指令；阿貴則希望裁判可以在說話時出現，說完話後隱藏。根據兩人提出的問題，彳亍也分享自己的經驗，主要是透過新增裁判角色、廣播訊息等積木達成目標。兩人紀錄問題後也自主進行嘗試。
彳亍則先分享自己的第一關，目前的設計中青蛙和障礙物可透過玩家指令放大縮小，但指令並未出現在遊戲畫面，因此阿貴建議可以在遊戲前新增規則畫面，提供彳亍參考喔～
三人目前進度如下：
彳亍：紀錄建議，並持續製作第三關。
安安：重新設置角色指令，新增廣播訊息，但還未完成移動指令。
阿貴：完成設置裁判和開始指令，新增廣播訊息，但還未完成移動指令。
彳亍：紀錄建議，並持續製作第三關。
安安：重新設置角色指令，新增廣播訊息，但還未完成移動指令。
阿貴：完成設置裁判和開始指令，新增廣播訊息，但還未完成移動指令。
＃江江：螞蟻漫畫
江江真的很信守承諾，上周已經請家長將觀察的照片寄出，而且老師這邊也看到2/28前的觀察日誌！之前原型的觀察紀錄上記滿了＂沒事＂，和老師討論之後，將觀察紀錄表依據巨山蟻的種類進行分類，並且會記錄長度、顏色、形狀、狀態等！遊戲肉眼觀測有限，因此預計每天晚上九點都會跟家長借用手機，拍攝觀測目標後放大確認細節喔！
最後我們也利用了剩餘的15分鐘，將研究動機、目的撰寫完成！看來吸收及學習能力快的江江，這學期會有豐富的學習成果哦～
＃莊滿錢寶、豪豪：戰鬥陀螺
今天我們延續上週的研究報告，完成研究動機、研究目的和研究工具和材料的敘寫
研究動機上，說明希望在比賽中可以獲勝，所以想要組裝出最強的陀螺。
研究目的上，透過上學期資料查詢的學習經驗，擬定出三個研究目的，了解戰鬥陀螺的種類和特性，了解戰鬥陀螺的零件名稱，組裝最強的戰鬥陀螺。
研究工具與材料上，今天孩子學到如何運用平板進行拍照與讀取資料，並了解如何對照片進行裁減，以達到自己的需求。
以上便是今日完成的研究報告，下次應該要針對自己組裝的戰鬥陀螺，進行轉速的測試，所以我們就必須依照上次所查詢的資料，購買研究工具-測速槍來進行研究。
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