今天展開研究前，老師先提醒三件事情：
1. 研究自主五守則：接下來的而立學堂各組的進度和內容都不相同，因此來到教室後不須等老師說上課，就可以和組員展開研究的進度囉！另外，許多同學也常利用早自習或午休的時間到教室自主進行研究，老師也公布「研究自主五守則」，每次都要為自己設立目標和回報進度喔！
2. 電腦操作小技巧：有同學反應教室中電腦連線網路磁碟機的問題（突然無法連線），到底要如何排解呢？由於之前只有豪豪遭遇此問題，也學習到這方面的經驗，所以今日我們就請他擔任小老師，為大家解釋和說明如何解決此問題，透過他詳細的解說，大家都學會了，表現得非常好，值得讚許～！
3. 研究資料夾：各組進行實作後，會有許多討論或筆記的紙張，因此老師也請大家在L夾貼上自己的組別名稱，請大家練習自己整理，下課或討論後要記得放入而立學堂的抽屜中喔！
＃江江：螞蟻漫畫
今天江江進行上週未完成整理的表格，把同一個網站的四種螞蟻進行整理，並且試著將臭巨山蟻畫出來。江江的素描雖然沒有拜師學藝過，但筆觸十分精準，還會運用尺來丈量長度，試圖讓自己畫得更有真實比例，今天雖然沒有畫完，但江江很清楚自己的研究步驟，這週會回家跟家人確認自己的研究經費，下周會進行台北螞蟻賣店的資料統整，這樣才能親自觀察螞蟻呀！
＃莊滿錢寶(08:15到教室)、豪豪：戰鬥陀螺組：
原本今天兩位組員都應該各自帶一個戰鬥陀螺來拆解，但是莊滿錢寶卻忘記了，希望自己承諾的事情，下次要記住，表示負責，所以今天我們只好以豪豪帶來的戰鬥陀螺當作拆解的玩具。
今天拆解的目的主要是兩項，第一項是對應之前所找到的拆解方法資料是否一樣，第二項是比較拆解後的零件是否跟所查資料有差異。
在拆解的過程中，由於戰鬥陀螺是豪豪所擁有，對於拆解之事就顯得相當瞭解與熟練，所以這部分主要是由豪豪來對莊滿錢寶進行說明，不過過程中莊滿錢寶也都有將自己瞭解的部份提出分享，彼此相互學習，表現不錯。
最後，原本的只有3個拆解步驟，透過實作的經驗，已經延伸出6個步驟，非常棒，除此之外，莊滿錢寶認為拆解下來的零件需要拍照，這是非常好的資料整理作法，所以老師也教兩位組員如何拍照，以及如何將照片放進表格進行整理。
下週我們繼續拆解的步驟，也期待莊滿錢寶記得將陀螺帶來，共同研究。
＃彳亍、安安、阿貴：scratch賽跑遊戲
三人上週整理出賽跑遊戲的設計項目後，彳亍與安安也利用時間到教室列出基礎設定，但發現兩人的設定過度雷同，無法引起玩家的興趣，因此我們也一起思考如何讓賽跑遊戲更有趣！阿貴提到可以讓跑道呈現X型，安安也進一步提出圓圈、迷宮等造型；在角色方面，阿貴則提到要以「能走動」的物體為角色才合理，不過安安和彳亍則有不同意見，兩人認為任何物品都讓能動起來，會更有趣！
討論後，三人也以三階段關卡為目標，寫出自己的設計，三人的設計不僅有人、有熊，竟然還有隱藏的魔王......下周我們將互相分享自己的設計內容，給予評比和建議喔！下課前，彳亍及安安也分別示範網站登入、角色與背景工具、角色移動如何操作，兩人的說明非常詳細，也能互相協助補充，很不錯～阿貴也要利用時間多多熟練操作喔！
＃製作彈力高的史萊姆：恬恬、千千、小哈妮
今天三位根據上週整理出來的史萊姆製作步驟，用燒杯圖模擬製作，並依照顏色畫出不同材料的量要加多少。結果三人發現大家畫出來的份量居然都不一樣！因此我們也決定先確認材料的具體份量～千千也提出註記材料的品牌名稱，會更精確喔～！
接著三人也在老師引導下進行分工，分別擔任計算研究長（小哈妮）、紀錄秘書長（千千）以及回報執行長（恬恬），透過查詢到的資料確定需準備的材料，今天成功列出所有項目囉！三人確認資優班已有的材料後，發現仍缺少白膠、牙膏和硼砂水。三人討論後決定在下週一先將材料帶到資優班，小哈妮負責帶牛頭牌白膠，恬恬負責帶黑人牙膏，而硼砂水還需要確定是否要使用教室的硼砂自行調配。
備註：請負責購買的同學要帶回發票或記錄購買金額，才能共同計算分擔費用喔！
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