由於許多組別即將進入實驗的實作期，今天一上課，我們先確認大家的研究方向和進程，並共同討論出大家查詢的資料內容，到底告訴我們哪些重點呢～：
＃江江：螞蟻漫畫
- 能說出目前想做的研究進程為：購買螞蟻－觀察螞蟻，畫出螞蟻漫畫。老師補充部分：在要能觀察和畫出螞蟻前，要能夠飼養牠喔～因此增加「飼養」部分～
- 蒐集資料份數：三筆資料；預計以習性、飼養難易度、費用、大小…等內容進行比較。
＃戰鬥陀螺組：莊滿錢寶、豪豪
- 能說出目前想做的研究進程為：拆解陀螺－重新組合，再來試試攻擊、防禦、平穩能力。老師補充部分：這一組回答內容完整，但順序有些凌亂哦！
- 蒐集資料份數為：一筆資料，目前仍在觀看影片內容，兩人都還沒看完，因此會再依影片內容整理資料。
＃彳亍、安安：scratch程式設計
- 能說出目前想做的研究進程為：以Scratch製作賽跑三關。老師補充部分：兩人能講出製作相關的關鍵字，但需要補充說明設計的整體情境哦！
- 蒐集資料份數為：五筆資料，但都是Scratch的種類，為了設計出好玩的賽跑遊戲，因此會再找出三款遊戲，分析出賽跑道具、背景…等。
＃千千、恬恬、小哈妮：
- 能說出目前想做的研究進程為：製作有彈性的史萊姆。老師補充部分：這一組回答很完整，不須補充～
- 蒐集資料份數為：三筆資料，但需要整理出做法、彈力測試方式、材料…等。
孩子們在討論過程中，除了說明自己的研究外，還可以提出對其他同學研究的想法，給予彼此不少建議呢！
接著各組也依據資料整理的向度展開資料蒐集與整理，期待大家整理完成，進入實作階段喔！
＃千千、恬恬、小哈妮：製作有彈性的史萊姆
三位常常利用額外的時間到資優班查詢研究的資料，不僅查詢了史萊姆的做法，還比較三種品牌膠水對史萊姆的影響以及測試彈力的方法。有自主學習的動機和行動老師很肯定唷！
今天三人也共同將兩種彈力史萊姆的資料用表格整理，恬恬負責整理工具，千千負責整理製作方法，小哈尼則是尋找其他測試彈力的方法。目前三位都還在整理資料的階段，等到資料整理完畢就能比較和決定做法囉！
＃江江：螞蟻漫畫
今天很仔細地比對網路上搜尋到的螞蟻的資料，江江把之前推薦的四種巨山蟻整理入表格中，表格的欄列項目除了一開始討論出的內容外，也依據實際資料內容新增：溫溼度控制、巢型等，細心且謹慎的江江能夠耐性地一一整理入表格，目前還能夠加入第二筆網路資訊進行交叉比對，表格完成約1/2...非常棒哦！
＃彳亍、安安、阿貴：scratch程式設計
今天阿貴經過自我評估，確定要加入Scratch組～彳亍和安安也協助阿貴辦理新的帳號外，兩人也先在網站上尋找三款賽跑遊戲，預計分析道具、背景、角色、玩法的整理，兩人也分工由安安撰寫表格內容、彳亍點選確認遊戲畫面，合作過程越來越進步囉！阿貴完成帳號申請後，也透過scratch網站搜尋到青蛙賽跑遊戲（正好是彳亍的第一代作品），共同列為資料分析的內容，下次三人會一起討論遊戲的共識，相信可以做出更精采的賽跑遊戲喔！
＃戰鬥陀螺組：莊滿錢寶、阿貴、豪豪
豪豪：
拆解方法
1.先確定是右迴旋還是左迴旋
2.把鋼鐵輪盤向右轉或向左轉
機構的零件
1.結晶輪盤：基座．八字鐵．晶片
2.武裝
莊滿錢寶
拆解方法
1.把軸心往右轉鋼鐵輪盤往下拆
2.把無限瑣的兩個案紐往下壓
下週上課，兩位各會帶一個戰鬥陀螺，檢視自己所查的資料跟自己所帶的戰鬥陀螺有何差異，以及確定是否能順利進行。
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