週五組的同學們今天也按下研究的啟動鈕啦！
【科學節自評】經過週日科學節後，大家今天回到教室仍然意猶未盡，湯包也立刻問起老師：「我們明年也會去嗎？」表示自己每年都想去擺攤呢！
接著我們收拾好帶回教室的相關物品，但做風帆車的材料剩下不少，大家都覺得非常可惜～老師也提出一個建議：明年園遊會的時候，資優班也會有一個攤位，大家想不要繼續在校內擺攤呢？大家立刻興奮的同意！到時我們也會再跟週二組的同學一起討論擺攤的規劃喔～
接著我們也回顧科學節當日各個攤位的表現，但到底什麼才是「做得好」呢？
晨晨：要做好自己的責任！客人來的時候要趕快招呼他！
芯芯：出發前要準備好各種材料和工具～
阿卡獎：要自己做過一台，而且要測試看看才能教別人～
湯包：擺攤的時候要主動招攬客人！
芯芯：出發前要準備好各種材料和工具～
阿卡獎：要自己做過一台，而且要測試看看才能教別人～
湯包：擺攤的時候要主動招攬客人！
根據大家提出的想法，我們也整理出擺攤前要做到：查詢資料、做好準備（製作、測試、材料）；擺攤時要做到：主動、盡責，我們也為自己和大家評分，老師也特別提醒大家，分數的高低是在提醒我們哪裡可以做得更好喔～
【初階研究主題】接著我們也一起回顧科學節擺攤的歷程，大家發現自己做出的風帆車，有些人在遊戲時會動不了、動得不夠快，有些同學也注意到有觀眾提出類似的問題，那麼大家知道其中的原因嗎～？
晨晨：有些人的風帆歪掉，所以跟風帆的角度有關係。
阿卡獎、芯芯：有些人的輪子會跟吸管、車身卡住，所以也會有影響～
大家發現到的問題都可能是研究的題目，因此接下來的而立學堂，就會由大家提出自己的研究題目，再展開研究喔！四位孩子也和五年級學長姐彼此分享自己有興趣的主題，並展開第一次的研究分組囉！
＃湯包、阿柏、翔翔：結合風帆車的連動機關
＃晨晨、婷婷：觀察並分析羽球軌跡
＃阿卡獎、芯芯：自製牛奶麵包（三階段：原味－包餡－造型）
＃晨晨、婷婷：觀察並分析羽球軌跡
＃阿卡獎、芯芯：自製牛奶麵包（三階段：原味－包餡－造型）
留言
張貼留言