＃阿卡獎、晨晨、小湯包、芯芯
上一周我們討論了自己的攤位設計，不過還沒完成競賽和DIY的規則，所以這週大家要繼續完成攤位設計囉！除了要以論攤位要和不要的項目設計內容外，還要符合安全、可行、好玩的目標！
展開設計前，老師先請芯芯展示自己做的風帆車，大家看到都非常興奮！也很好奇芯芯是什麼時候做的。原來芯芯自從知道要開始製作後，就利用假日時間製作、大下課時間到資優班來測試和調整風帆車，非常認真負責，同學們都稱他為風帆車大師呢！
【DIY規則】大家也以芯芯牌風帆車思考要如何設計攤位，四人都希望體驗方式可以有DIY和競賽，但要如何進行呢？
晨晨提到這一台風帆車應該要做很久，那我們要怎麼把製作時間濃縮到10分鐘以內？芯芯和阿卡獎想到有的材料可以是先幫觀眾準備好，像是輪子和風帆可以先穿好洞、竹籤可以先剪好適合的大小。另外，阿卡獎提出要考慮攤位觀眾的喜好，晨晨說可以讓觀眾畫風帆，這樣觀眾他們自己就能做出他們喜歡的風帆車了！
DIY準備重點：先準備好材料、讓觀眾自己畫風帆。
大家也注意到我們製作時可以觀看影片，但當天要轉換為別的方式，大家決定利用原本的海報設計，將製作方式放入海報中，我們也統整出海報中應該包含：攤位名稱、名稱由來、原理、製作方式、規則。
＃小湯包、芯芯、晨晨：輪子改為瓶蓋
【下午留校製作】下午分別有兩組同學留校，大家安排好工作流程後，也自主利用教室內工具材料展開製作，過程中除了積極的蒐集材料、調整製作方式外，也不忘穿插討論和爭吵（以及被老師們提醒....），雖然未能完成原定計畫表的項目，但兩個小組都能自己檢視時間和進度，放學前大家的風帆車都跑起來啦！
＃阿卡獎、晨晨、小湯包、芯芯
四人各自完成了一台風帆車，測試中芯芯的風帆車運作順暢，在調整角度時雖然需要用手輔助，但是非常快速呢！阿卡獎的風力掌握需要再調整才能避免翻車、晨晨雖然製作速度較慢，但很有耐心的調整搧風角度、小湯包發現自己的風帆車即使翻車了，還是可以跑得動喔！
四人也接著進入規則設計和製作計時的任務，未完成的部分下週繼續努力！
＃彳亍、莊滿錢寶、安安
三人先利用時間確認各自查詢到的資料，統整出步驟和材料，其中在資料擷取上錢寶因較不熟練，彳亍也加入協助完成，非常棒喔！接著三人也共同展開製作，其中彳亍和錢寶都以摺紙方式完成車體，兩人也分別調整風帆形狀和車子尾端的部件，安安則是以捲筒狀作為車體，除了風帆外，也利用車尾部件增加推進力，三人都順利讓車子奔馳起來啦！
下週課程中就要針對遊戲場地和遊戲規則進行設計和測試囉！
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| 說起製作玩具和遊戲，大家都超開心！ |
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