＃而立學堂（週五）：芯芯、阿卡醬、晨晨、小湯包
【研究是什麼？】
今天是週五組而立學堂第一次上課！在而立學堂中，大家能依照自己的興趣，選擇研究主題！因此四位同學一起先討論什麼是研究。
芯芯說可以觀察或者嘗試看看用手摸或是聞聞看！
晨晨覺得研究是能觀察某一項物品或是生前或死後的狀態，也可以是發明一件物品。
阿卡醬覺得研究不一定是一個發明，他也可以紀錄物體是如何被製造出來的。
小湯包提到有可能不是製作出來，是複製出來的，像是提取古生物的ＤＮＡ，再加入到某個物體上，就能複製原來的古生物！或者是能利用多餘的材料重複利用，製造出新的東西。
晨晨覺得研究是能觀察某一項物品或是生前或死後的狀態，也可以是發明一件物品。
阿卡醬覺得研究不一定是一個發明，他也可以紀錄物體是如何被製造出來的。
小湯包提到有可能不是製作出來，是複製出來的，像是提取古生物的ＤＮＡ，再加入到某個物體上，就能複製原來的古生物！或者是能利用多餘的材料重複利用，製造出新的東西。
雖然大家一開始都很害羞，不過藉由芯芯打頭陣之後，大家都能勇敢地說出自己的想法，也初步了解研究是什麼，老師覺得很不錯唷！
【研究主題百百種】
大家都了解研究可能會做哪些事情後，各自先思考會想做什麼研究。
老師舉例可以想想看自己的專長、興趣、好奇的事物或喜歡的事物中想想看，一講到自己喜歡的事物，大家的話匣子都開啦～
小湯包說：「如果是羽球的話，可以做發射機！」晨晨說：「真的有羽球發射機，只是六年級有的人太矮了，都要踩上去才能用。」小湯包提出可以製作一個新的！晨晨和阿卡醬也開始思考怎麼運用教室的紙箱做出羽球發射機，看來大家對創作發明很有興趣呢！
除了發射機，大家各自都寫了自己感興趣的主題：
阿卡醬：火是什麼東西製造出來的？鉛筆筆芯是植物嗎？橡皮擦是怎麼發明出來的？印表機是什麼？（機器內部的構造和運轉）粉筆是什麼？（材質、材料）
晨晨：想研究發球機、便利貼為什麼要換方向重疊？為什麼尺要有圖案？想做一本繪本、想了解橡皮擦、鉛筆和鉛筆盒是怎麼做的。
芯芯：喜歡畫畫，所以我想要研究怎麼畫美麗的圖畫、電腦的功能（有沒有可能有其他功能）、做很好看的花瓶、了解並製做磁力橡皮擦。
小湯包：不會當機的電腦、寫不滿的黑板、打不開的教室、不生氣的老師。
大家分享完自己感興趣的主題後，我們重新回顧這堂課的第一個問題：「研究是什麼？」
研究其實是「從發現的問題或是好奇的事物中，思考或運用不同的方法找到自己的答案！」未來一起在課堂中找到自己的答案吧！
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| 說到自己喜歡的事情，便利貼都要不夠用啦～ |
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